Platón

Páginas: 3 (727 palabras) Publicado: 19 de noviembre de 2014
El mito de la caverna y la teoría de las Ideas

En esta disertación voy a analizar y relacionar el mito de la caverna con la teoría de las ideas del filósofo Platón. Empezaré diciendo que el ejeprincipal de la filosofía platónica está representado por el mundo de las ideas, ya que Platón nos dice que por medio de las realidades del mundo visible, que es el mundo material, es imposible llegara obtener un conocimiento verdadero. Los objetos del mundo sensible o visible están en constante cambio, por eso un día puede ser que parezcan verdaderos y cuando se produce el cambio, ya no loparecen. El conocimiento que se obtiene a través de los sentidos es engañoso y solo nos muestran el parecer de las cosas. Por estas razones, Platón está convencido de que sólo puede haber un conocimientoverdadero, que no cambia.

El mito de la caverna es una representación metafórica que pretende, a través de un lenguaje simbólico, ilustrar un camino que hay que seguir para poder alcanzar elverdadero conocimiento perfecto. De este modo, el interior de la caverna representa la oscuridad, es decir, la ignorancia que hay en el mundo sensible. Por otra parte, tenemos a los prisioneros, que estánatados con cadenas en el interior de una caverna oscura y sólo pueden considerar verdadero las sombras de los objetos; por esta misma razón están presos en el mundo de la ignorancia. Los prisionerostienen un conocimiento relativo que se establece a partir de los objetos del mundo visible, pero como estos son cambiantes, los objetos solo son una parte del verdadero ser de las cosas, por lo tanto losprisioneros no pueden obtener un conocimiento absoluto.

Cuando un prisionero se libere de las cadenas, este dejará atrás el mundo de la opinión y se encaminará hacia el mundo inteligible. Pero noes nada fácil, ya que el prisionero tiene que dejar de lado las atracciones y los apetitos que hay por parte del mundo sensible. Es un camino que pretende dirigir el alma hacia el mundo de las ideas...
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