Plc didactico

INSTITUTO TECNOLOGICO DE TUXTLA GUTIERREZ

2011

REPORTE DEL PLCITO
Catedrático: M.C. Raúl Moreno Rincon Unidad I: REPORTE DEL PLC DIDACTICO Equipo 1: CPerez Gómez Arpad Enendi Dias Suares Jairo Armando Dominguez León Mauricio
Equipo 1 PLC
Tuxtla Gutiérrez, Chiapas. A 30 De Noviembre Del 2011

01/12/2011

INDICE

INTRODUCCION.................................................................................3

OBJETIVO............................................................................................3

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA .................................................4

MARCO TEORICO...............................................................................4

LISTA DE MATERIALES......................................................................11

PRUEBAS ............................................................................................12

RESULTADOS .....................................................................................13

CONCLUSIONES.................................................................................18

BIBLIOGRAFÍA....................................................................................19

ANEXOS ..............................................................................................20

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INTRODUCCIÓN
Como hemos venido estudiando, un PLC está diseñado para controlar en tiempo real y en ambiente de tipo industrial, procesos secuenciales. Hoy en día no es difícil encontrarnos con la operación de PLC’S, dado que por su utilización se da fundamentalmenteen aquellas instalaciones en donde es necesario un proceso de maniobra, control, señalización, etc. , por tanto, su aplicación abarca desde procesos de fabricación industriales de cualquier tipo a transformaciones industriales, control de instalaciones, etc. Sus reducidas dimensiones, la extremada facilidad de su montaje, la posibilidad de almacenar los programas para su posterior y rápidautilización, la modificación o alteración de los mismos, etc., hace que su eficacia se aprecie fundamentalmente en procesos en que se producen necesidades tales como:       Espacio reducido Procesos de producción periódicamente cambiantes Procesos secuenciales Maquinaria de procesos variables Instalaciones de procesos complejos y amplios Chequeo de programación centralizada de las partes del procesoEl presente trabajo está hecho con la finalidad de diseñar y construir un PLC didáctico, usando como base en un microcontrolador. El PLC didáctico cuenta con 16 entradas optoacopladas y 16 salidas optoacopladas con salidas a relé.

OBJETIVO
Diseñar y construir un PLC didáctico con las siguientes características:     Basado en un microcontrolador 16 entradas optoacopladas 16 salidasoptoacopladas con salidas a relé. Un CPU que cuente con un modo RUN y modo Programador.

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PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA:
Diseñar y construir un PLC didáctico mediante un microcontrolador, con el que se puedan controlar diversos procesos, y puedan utilizarse 16 entradas digitales y 16 salidas, con las que se puedan activar diversas cargas.

MARCO TEORICO
RELE      El Relé es un interruptoroperado magnéticamente. El Relé se activa o desactiva (dependiendo de la conexión) cuando el electroimán (que forma parte del Relé) es energizado (le ponemos un voltaje para que funcione). Esta operación causa que exista conexión o no, entre dos o más terminales del dispositivo (el Relé). Esta conexión se logra con la atracción o repulsión de un pequeño brazo, llamado armadura, por elelectroimán. Este pequeño brazo conecta o desconecta los terminales antes mencionados.

Funcionamiento del Relé: Si el electroimán está activo jala el brazo (armadura) y conecta los puntos C y D. Si el electroimán se desactiva, conecta los puntos D y E. De esta manera se puede conectar algo, cuando el electroimán está activo, y otra cosa conectada, cuando está inactivo. Es importante saber cual es la...