Pleanacion para lenguaje entre niños

PLANEACIÓN

Periodo: 05 de octubre al 19 de octubre de 2009, se retomará del 3 de noviembre al 16 de noviembre de 2009

Alumno: Eduardo Antonio Hernández Martínez, Grado: 3º Grupo: “A”.Campo Formativo: Lenguaje y comunicación.

Competencia: Escucha y cuenta relatos literarios que forman parte de la tradición oral.

Situación didáctica: Conocer crear y distinguir diferentes relatosliterarios.

• Escuchar anécdotas y expresar que sentimientos le provocan.

• Investigar que es una leyenda y expresar que sintieron al escuchar la narración de algunas de estas.

•Que es una fábula, comentar que sobre el contenido de ellas.

• Investigar que es una historia y crear una utilizando el material de3 J.A.M.P. “Había una vez”.

• Distinguir en lalectura de una historia hechos fantásticos y reales.

• Crear adivinanzas y darlas a conocer a sus compañeros utilizando las tarjetas de “pingüicas”.

• Escuchar, comentar y memorizar un poema.• Representar una obra de teatro utilizando el material de J.A.M.P. “Títeres”.

• Crear en forma colectiva una canción, memorizarla, grabarla y escuchar la canción inventada.

•Escuchar chistes de compañeros y expresar que sentimientos le provocan.

• Crear un cuento en forma colectiva y representarlo utilizando el material del J.A.M.P. “Ahora soy”.

• Crearrimas en forma colectiva e individual.

• Escuchar y memorizar trabalenguas.

• Compartir ante compañeros relatos literarios.

Otras competencias:

Desarrollo personal y social:Comprende que hay criterios, reglas y convenciones externas que regulan su conducta en los diferentes ámbitos en que participa.

Pensamiento matemático: Plantea y resuelve problemas en situaciones que leson familiares y que implican agregar, reunir, quitar, igualar, comparar y repartir objetos.

Exploración y conocimientos del mundo: Reconoce que los seres humanos somos distintos, que todos somos...