Plneación

SEMESTRE: 7mo semestre
NOMBRE DEL JARDIN DE NIÑOS: “Chulavete”
CLAVE: 09DJN0059X
DIRECCION: Campo Moluco # 30 San Antonio Delegación Azcapotzalco
GRADO Y GRUPO: 3° “C”


PROPÓSITOS GENERALES DE LA ASIGNATURA
TRABAJO DOCENTE


El trabajo con el grupo
La observación del trabajo en el aula y las actividades de ayudantía a la tutora
Las actividades colectivas fuera del aula
Laparticipación en las actividades académicas que se realizan en el jardín de niños
La colaboración en actividades con los padres de familia
La participación en visitas o recorridos que la tutora programe a museos u otros sitios de interés con propósitos educativos
La recopilación de información




BASES PARA EL TRABAJO EN PREESCOLAR PE-2011
1.- Las niñas y los niños llegan a la escuela conconocimientos y capacidades que son la base para continuar aprendiendo
2.- Las niñas y los niños aprenden en interacción con sus pares
3.- El juego potencia el desarrollo y el aprendizaje en las niñas y los niños
4.- La educación inclusiva implica oportunidades formativas de calidad para todos
5.- La atención de las niñas y los niños con necesidades educativas especiales, con o sin discapacidad,y con aptitudes sobresalientes.
6.- La igualdad de derechos entre niñas y niños se fomenta desde su participación en actividades de socialización y aprendizaje.
7.- Fomentar y mantener en las niñas y los niños el deseo de conocer, así como el interés y la motivación por aprender.
8.- La confianza en la capacidad de aprender se propicia un ambiente estimulante en el aula y la escuela.
9.- Laintervención educativa requiere de una planeación flexible
10.- La colaboración y el conocimiento mutuo entre la escuela y la familia favorece el desarrollo de niñas y niños.
HORARIO DEL PLANTEL ESCOLAR
LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES
Entrada de los alumnos
9:00-9:20 Entrada de los alumnos
Saludo
Pase de lista
Acts. Del día
9:00-9:20 Entrada de los alumnos
Saludo
Pase de listaActs. Del día
9:00-9:20 Entrada de los alumnos
Saludo
Pase de lista
Acts. Del día
9:00-9:20 Entrada de los alumnos
Saludo
Pase de lista
Acts. Del día
9:00-9:20
Honores a la Bandera
9:20-9:30 Práctica de Aseo
9:20-9-30 Práctica de Aseo
9:20-9-30 DESAYUNO
9:20-9:35 Práctica de Aseo
9:20-9-30
Educación Física DESAYUNO
9:30-10:00 DESAYUNO
9:30-9:45 DESAYUNO
9:30-9:45 EDUCACIÓNFISICA
9:35-10:05 DESAYUNO
9:30-9:45
SITUACIÓN DIDÁCTICA
INICIO Y DESARROLLO
10:05- 10:30 SITUACIÓN DIDÁCTICA
INICIO Y DESARROLLO
9:45-10:30 SITUACIÓN DIDÁCTICA
INICIO Y DESARROLLO
9:45-10:30 SITUACIÓN DIDÁCTICA
INICIO Y DESARROLLO
10:05- 10:30 SITUACIÓN DIDÁCTICA
INICIO Y DESARROLLO
9:45-10:30
RECREO RECREO
RECREO
RECREO
RECREO

Intervención docente
11-11:55 Intervencióndocente
11-11:55 CONTINUACIÓN DESARROLLO Y CIERRE Intervención docente
11-11:55 CONTINUACIÓN DESARROLLO Y CIERRE Intervención docente
RITMOS, CANTOS Y JUEGOS
11:00-11:55 Intervención docente
11-11:55 CONTINUACIÓN DESARROLLO Y CIERRE
SALIDA SALIDA SALIDA SALIDA SALIDA



ESTRATEGIAS BÁSICAS PARA EL TRABAJO

*El aprendizaje a través del juego: Esta herramienta es la más usual, ya queel niño aprende a través del juego, y con ella ayudas a que los niños desarrollen la imaginación, exploren, muestren interés, etc.

*El ejercicio de la expresión oral: Busca darle al niño un apoyo y expandir su léxico, así como otorgarle la seguridad de dirigirse verbalmente en cualquier situación. Propiciar la participación oral del niño, estimular sus comentarios, realizar preguntasabiertas, darle confianza, etc.


*El trabajo con textos: Busca familiarizar al niño con lecturas y signos básicos de escritura. Con esta estrategia se promueve el interés, seguridad y la facilidad de palabra. Para esto el lenguaje que el docente utilice debe ser claro y sencillo para que el niño lo comprenda.

*Resolución de problemas: Busca enfrentar al niño con problemáticas a las cuales tenga...