Plneacion La Salud


Competencias:
Expresa gráficamente las ideas que quiere comunicar y las verbaliza para construir un texto escrito con ayuda de alguien.

Identifica regularidades en una secuencia, a partir de criterios de repetición, crecimiento y ordenamiento

Participa en acciones de cuidado de la naturaleza, la valora y muestra sensibilidad y comprensión sobre la necesidad de preservarla.

Práctica medidasbásicas preventivas y de seguridad para preservar su salid, así como para evitar accidentes y riesgos en la escuela y fuera de ella.



Aprendizajes esperados:
Utiliza marcas gráficas o letras con diversas intenciones de escritura y explica “qué dice su texto”.
Diferencia entre la forma en que se narra oralmente una historia y cómo decirla para hacerlo por escrito.
Produce textos de maneracolectiva mediante el dictado a la maestra, considerando el tipo de texto, el propósito comunicativo y los destinatarios.
Realiza correcciones al texto que dictó a la maestra para corroborar si se entiende lo que quiere comunicar, identifica palabras que se repiten y da sugerencias para mejorar el texto.

Distingue la regularidad en patrones.
Anticipa lo que sigue en patrones e identifica elementosfaltantes en ellos, ya sean de tipo cualitativo o cuantitativo.
Distingue, reproduce y continúa patrones en forma concreta y gráfica.

Conversa sobre algunos problemas ambientales de la comunidad y sus repercusiones en la salud

Aplica medidas de higiene personal, como lavarse las manos y los dientes, que le ayudan a evitar enfermedades.
Aplica las medidas de higiene que están a su alcance enrelación con el consumo de alimentos.
Identifica algunas enfermedades que se originan por problemas ambientales del lugar donde vive y conoce medidas para evitarlas.
Practica y promueve medidas para evitar el contagio de las enfermedades infecciosas más comunes.
Comprende por qué son importantes las vacunas y conoce algunas consecuencias cuando no se aplican
Identifica, entre los productos que existen ensu entorno, aquellos que puede consumir como parte de una alimentación correcta.

Situación didáctica:
“¿Que es la salud?”
Se comenzará preguntado a los niños ¿Qué es salud? ¿Cuándo perdemos la salud? ¿Por qué creen que se pierde la salud? ¿Ustedes tienen salud? ¿Por qué?, etc. En equipos harán un pequeño collage con recortes de revista, dando a conocer elementos de una vida saludable.

“Hay unvirus en mi cuerpo”
Se les pedirá a los alumnos que se sienten en el piso formando un círculo.Se comenzará a preguntar ¿Quién se ha enfermado? ¿por qué creen que se enfermaron? ¿Qué hiciste para curarte? ¿Quiénes te ayudaron a mejorar? comentaran acerca de las enfermedades que conocen, que síntomas se tiene en cada una de ellas, como pueden prevenirlas.

“Juanito se está enfermando”
Se lesplaticará acerca de un amiga llamado Juan, el es un niño que esta triste porque se está enfermando se les dirán algunos síntomas que tienen y se sacarán conclusiones de lo que pueda tener, que debe hacer para mejorar, recortes ayudar a vestir y alimentar de forma adecuada a Juan. (evidencia)

“¿por que me puedo enfermar?”
se les cuestionara lo siguiente: ¿con que se pueden enfermar? Se les preguntarade su entorno si en su comunidad hay algo que los pueda enfermar ¿Cómo que?, se les llevara imágenes de diversos contextos o lugares nevados, desérticos, sucios, se les cuestionara que tipo de enfermedades les pueden dar de acuerdo a las condiciones de dicho lugar, observaran un video sobre las enfermedades frecuentes de estos lugares, se les llevara una hoja de relación.
¿Qué hago?
Acomodaran unasecuencia sobre las actividades que realizan durante el día ( evidencia)

“¿Qué le paso al fantasma con asma?”
Se les contara el cuento de rl fantasma con asma y se les ira cuestinanado sobre los síntomas y si esta bien lo que el doctor le dijo al fantasma

“Me lavo mis manitas”
Se les preguntará ¿Cada cuándo se deben de lavar las manos? ¿Por qué? ¿Cómo se debe de hacer?
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“Me lavo los...