PLNEACION Trabajo




Materia:

Nombre del Maestro:

Alumno:

Grupo:

Trabajo final:







INTRODUCCION

En el presente trabajo veremos la aplicación todo lo que se vio en la materia Planeación Didáctica. La manera en se desarrollan los diferentes elementos que intervienen en la clase y cuál es la importancia de llevar una secuencia lógica entre ellos. Empezando con lo que es la estructura temática, queesta nos sirve para saber cuáles son los temas que se verán en clase, los contenidos que se les da una secuencia jerárquica, las técnicas dinámicas que se utilizaran antes de iniciar la clase, asi como también se selecciona la estrategia de aprendizaje de acuerdo al tema que se impartirá en clase, acompañado de los recursos didácticos que sean necesarios para la misma.
Otro punto importante de laplaneación es la Retroalimentación ya que en esta el alumno captara las ideas principales del tema y podrá verse reflejado en la evaluación con un resultado satisfactorio para ambos. Todo esto debe de estar dentro de los tiempos asignados para cada actividad ya que si no es así faltara o sobrara tiempo porque está planeada cada clase con una duración de dos horas cada una.




EstructuraTemática
Materia: Formación Cívica y Etica
Unidad 1. De la Niñez a la Adolescencia
1.1. Definición de la Adolescencia.
1.2. Cambios que ocurren en tu persona.
1.3. Cuidar nuestra integridad física y emocional.
1.4. Navegación por internet de forma segura.

Unidad 2. Tomar decisiones conforme a los principios éticos para un futuro mejor.
2.1 Leyes y legalidad.
2.2. Compromiso de los niños.
2.3.Violencia entre los alumnos: intimidación y acoso.
2.4. La tolerancia.













Escuela primaria
Nombre de la materia: Formación Cívica y Etica.
Numero de sesión: 1
Objetivo: El alumno será capaz de entender el significado de adolescencia y los cambios físicos de la misma por medio de una presentación PowerPoint y un video.

Contenidos
Estrategia de E-A
Recursos Didácticos
Tiempo
EvaluaciónEncuadre
Técnica dinámica :
Paso a los números pares.
Se les pide a los alumnos que formen una rueda y empiecen a contar pero sin mencionar los números pares al alumno que le toquen en su lugar debe decir paso, si se equivoca sale de la rueda hasta que solo quede un ganador.

Salón despejado.
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Participación en clase, actitud, interés disponibili-
dad, conducta, trabajo en clase,
Examen.




1.1Definición de Adolescencia


1.2 Cambios físicos en el adolescente.
Exposición:
El docente, abordara el tema dando primeramente la definición de Adolescencia utilizando un libro te texto.

Después explicara los cambios físicos que suceden tanto en hombres como en mujeres en esta etapa, con una presentación PowerPoint. Y finalizará su explosión con un video

Libro de texto




Lap top, Cañón,cables y extensión,
Bocinas, señalador laser.
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Retroalimenta-
ción
Los alumnos elaboraran un escrito con los principales puntos del tema que se explicó en el día y un reporte sobre el video que se vio en clase.

Los alumnos resolverán un sencillo Examen de 10 preguntas abiertas.
Lápiz, pluma, borrador, hojas blancas


Fotocopias del examen.




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Elaborado por:Fecha de la última actualización
Escuela Primaria
Nombre de la materia: Formación cívica y ética.
Numero de sesión: 2
Objetivo: El alumno será capaz de comprender como cuidar su integridad física y navegar por internet de manera segura por medio de una conferencia impartida por un elemento de la policía: DARE, y un video sobre el tema.
Contenido
Estrategias de E-A
Recursos Didácticos
TiempoEvaluación
Encuadre
Técnica Dinámica:
3 verdades y una mentira.
Los alumnos escriben en una hoja 3 verdades y 1 mentira con respecto a gustos o hechos personales y después las leen en voz alta cada uno de los alumnos y todos tienen que adivinar cuál es la mentira.
Hojas, pluma, lápiz y borrador
15
Participación en clase, actitud, interés disponibili-
dad, conducta, trabajo en...