plqn de clase lengua y literatura
Páginas: 6 (1362 palabras)
Publicado: 29 de diciembre de 2014
PLAN DE CLASE # 1
Año de Bachillerato: Primero Área: Instrumental
Asignatura: Lengua y Literatura Profesor:
Bloque curricular: Lo Mítico en el tiempo Método: Inductivo-Deductivo
Tema: Los mitos y sus características . Tiempo de ejecución: 4 periodos
Objetivo: Comprender los mitos desde el goce estético, el análisis crítico de su estructura mediante la identificaciónde las ideas explícitas e implícitas.
EJES TRANSVERSALES:
Interculturalidad
X
Formación Ciudadana democrática
X
Protección del medio ambiente
El cuidado de la salud y los hábitos de recreación
La Educación Sexual en los jóvenes
Destrezas Con criterio de desempeño
Actividades metodológicas y recursos
Indicadores de evaluación
Comprender los mitos desde el goce estético, elanálisis crítico de su estructura y de sus elementos formales y sufunción en su realidad social y cultural.
Experiencia:
Identificar las características de un relato mítico mediante la técnica de lluvia de ideas.
Reflexión:
Analizar el origen y tipos de mitos mediante lecturas escogidas y aportes de los estudiantes.
Conceptualización:
Estudio de las formas del mito griegoclásico y similitudesformales con mitos de otras sociedades haciendo uso de la técnica de la lectura comentada.
Aplicación:
Interpretación de la influencia de la mitologíagriega en el mundo occidental actual.
Análisis de contexto social y cultural del mito griego.
Recursos:
Folletos
Textos
Ilustraciones
Organizadores gráficos
Reconoce en un texto mitológico los elementos formales que lo constituyen y surelación con realidades socioculturales
Técnicas:
Exposición de resúmenes
Lectura de trabajos individuales
Indicadores a evaluar:
Argumentación
Dominio del tema
Cualidades lectoras
Presentación de resúmenes
PLAN DE CLASE # 2
Año de Bachillerato: Primero Área: Instrumental
Asignatura: Lengua y Literatura Profesor:
Bloque curricular: Lo Mítico en el tiempoMétodo: Inductivo-Deductivo
Tema: Importancia sociocultural de los mitos Latinoamericanos. Tiempo de ejecución: 4 periodos
Objetivo: Analizar los temas (lo mítico en el tiempo, lo trágico y lo cómico, grandes héroes y aventuras y los antihéroes) en textos de distintas épocas y géneros para la comprensión de los problemáticas recurrentes en la literatura y cómo estos repercuten en suexperiencia vital.
EJES TRANSVERSALES:
Interculturalidad
X
Formación Ciudadana democrática
X
Protección del medio ambiente
El cuidado de la salud y los hábitos de recreación
La Educación Sexual en los jóvenes
Destrezas Con criterio de desempeño
Actividades metodológicas y recursos
Indicadores de evaluación
Aplicar la información obtenida del análisis e investigaciones relacionadascon el tema de lo mítico en función de la producción de exposiciones orales. (H)
Experiencia:
Identificar la importancia sociocultural de los mitos mediante la técnica de lluvia de ideas.
Reflexión:
Analizar el origen y tipos de mitos mediante lecturas escogidas y aportes de los estudiantes.
Conceptualización:
Estudio de las formas del mito griegoclásico y similitudes formales con mitos deotras sociedades haciendo uso de la técnica de la lectura comentada.
Aplicación:
Interpretación de la influencia de la mitologíagriega en el mundo occidental actual.
Análisis de contexto social y cultural del mito griego.
Recursos:
Folletos
Textos
Ilustraciones
Organizadores gráficos
INDICADORES ESENCIALES
Escribe un texto mitológico respetando el proceso de escritura creativa en elque se reconozca su estructura y elementos formales.
Técnicas:
Exposición de resúmenes
Lectura de trabajos individuales
Indicadores a evaluar:
Argumentación
Dominio del tema
Cualidades lectoras
Presentación de resúmenes
PLAN DE CLASE # 3
Año de Bachillerato: Primero Área: Instrumental
Asignatura: Lengua y Literatura Profesor:
Bloque curricular: Lo Mítico...
Año de Bachillerato: Primero Área: Instrumental
Asignatura: Lengua y Literatura Profesor:
Bloque curricular: Lo Mítico en el tiempo Método: Inductivo-Deductivo
Tema: Los mitos y sus características . Tiempo de ejecución: 4 periodos
Objetivo: Comprender los mitos desde el goce estético, el análisis crítico de su estructura mediante la identificaciónde las ideas explícitas e implícitas.
EJES TRANSVERSALES:
Interculturalidad
X
Formación Ciudadana democrática
X
Protección del medio ambiente
El cuidado de la salud y los hábitos de recreación
La Educación Sexual en los jóvenes
Destrezas Con criterio de desempeño
Actividades metodológicas y recursos
Indicadores de evaluación
Comprender los mitos desde el goce estético, elanálisis crítico de su estructura y de sus elementos formales y sufunción en su realidad social y cultural.
Experiencia:
Identificar las características de un relato mítico mediante la técnica de lluvia de ideas.
Reflexión:
Analizar el origen y tipos de mitos mediante lecturas escogidas y aportes de los estudiantes.
Conceptualización:
Estudio de las formas del mito griegoclásico y similitudesformales con mitos de otras sociedades haciendo uso de la técnica de la lectura comentada.
Aplicación:
Interpretación de la influencia de la mitologíagriega en el mundo occidental actual.
Análisis de contexto social y cultural del mito griego.
Recursos:
Folletos
Textos
Ilustraciones
Organizadores gráficos
Reconoce en un texto mitológico los elementos formales que lo constituyen y surelación con realidades socioculturales
Técnicas:
Exposición de resúmenes
Lectura de trabajos individuales
Indicadores a evaluar:
Argumentación
Dominio del tema
Cualidades lectoras
Presentación de resúmenes
PLAN DE CLASE # 2
Año de Bachillerato: Primero Área: Instrumental
Asignatura: Lengua y Literatura Profesor:
Bloque curricular: Lo Mítico en el tiempoMétodo: Inductivo-Deductivo
Tema: Importancia sociocultural de los mitos Latinoamericanos. Tiempo de ejecución: 4 periodos
Objetivo: Analizar los temas (lo mítico en el tiempo, lo trágico y lo cómico, grandes héroes y aventuras y los antihéroes) en textos de distintas épocas y géneros para la comprensión de los problemáticas recurrentes en la literatura y cómo estos repercuten en suexperiencia vital.
EJES TRANSVERSALES:
Interculturalidad
X
Formación Ciudadana democrática
X
Protección del medio ambiente
El cuidado de la salud y los hábitos de recreación
La Educación Sexual en los jóvenes
Destrezas Con criterio de desempeño
Actividades metodológicas y recursos
Indicadores de evaluación
Aplicar la información obtenida del análisis e investigaciones relacionadascon el tema de lo mítico en función de la producción de exposiciones orales. (H)
Experiencia:
Identificar la importancia sociocultural de los mitos mediante la técnica de lluvia de ideas.
Reflexión:
Analizar el origen y tipos de mitos mediante lecturas escogidas y aportes de los estudiantes.
Conceptualización:
Estudio de las formas del mito griegoclásico y similitudes formales con mitos deotras sociedades haciendo uso de la técnica de la lectura comentada.
Aplicación:
Interpretación de la influencia de la mitologíagriega en el mundo occidental actual.
Análisis de contexto social y cultural del mito griego.
Recursos:
Folletos
Textos
Ilustraciones
Organizadores gráficos
INDICADORES ESENCIALES
Escribe un texto mitológico respetando el proceso de escritura creativa en elque se reconozca su estructura y elementos formales.
Técnicas:
Exposición de resúmenes
Lectura de trabajos individuales
Indicadores a evaluar:
Argumentación
Dominio del tema
Cualidades lectoras
Presentación de resúmenes
PLAN DE CLASE # 3
Año de Bachillerato: Primero Área: Instrumental
Asignatura: Lengua y Literatura Profesor:
Bloque curricular: Lo Mítico...
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