pluriculturales y multilinguistica

Páginas: 2 (327 palabras) Publicado: 6 de junio de 2013
Respeto a la diferencias pluriculturales y multilinguistica
Guatemala se caracteriza por su cultura, existen grupos que se diferencian por su forma de vivir como tradiciones, costumbres etc.Estos grupos practican distintas costumbres y nos enseñan creencias de nuestros antepasados.

Es parte de nuestra ética, respetar, tolerar y apoyar a las personas que pertenezcan algún grupo étnico, notomando en cuenta, color de piel, acento personal ya que todos somos iguales por o tanto debemos buscar un mejor desarrollo.
Estrategia
Uno de los problemas es el racismo ya que encontramosdistintos grupos étnicos y estos son discriminados por sus culturas, creencias etc. La efectiva equidad entre hombre y mujeres en el empleo, parecen al rigor de as normas como algo concreto. La mujer recibeuna retribución menor que el hombre. Poseer mayor atención las ya que surgen a darle más oportunidad a los hombres que a las mujeres.
Solución
Crear fuentes de información para poder aportar una delas ideas que tienen cada grupo étnico. Satisfacer las necesidades de cada persona y poner más importancia a las mujeres ya que son discriminadas hasta cierto punto.






META A CORTO PLAZOInstalar un lugar informativo, tomando en cuenta que todas las cosas se realicen con responsabilidad e interés, para el beneficio de los habitantes del país.
También hacer una selección ycontratación  de personal para que atienda dicha mini empresa, tendrán la facilidad de conocer más a fondo la belleza de cada cultura.

META A MEDIANO PLAZO

Ampliar con solidaridad la oficina y crearnuevas subsedes en los lugares más visitados, garantizando la existencia del servicio de transporte necesario para llegar a los centros turísticos, de esta manera brindar satisfacción a los turistas,también llevar un control de los ingresos y egresos de forma computarizada.
META A LARGO PLAZO

Coordinar con originalidad la promoción del turismo rural con instituciones estatales como el INGUAT y...
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