plurideficiencias

Alumnos con plurideficiencias
Introducción
En esta apartado hablaremos sobre los niños que presentan plurideficiencias, es decir, niños con discapacidades severas o múltiples; en las que encontraremos parálisis cerebral, discapacidades sensorias motoras. De igual manera conoceremos las distintas definiciones que se les dio a parir del año de 1974 hasta la actualidad, así como también laetiología de la pluredeficiencia tomando en cuenta desde del embarazo, siendo así las causas prenatales (genéticas, teratógenos), las perinatales y las posnatales. También el desarrollo que tiene los niños, ya sea de manera social o en su conducta adaptativa.
Actualmente se puede identificar estos niños gracias a los avances médicos, los cuales han salvado muchas vidas debido a su intervencióntemprana. Se puede reconocer que nace uno de cada mil niños vivos con esta problemática
Por lo que se ha mencionado es importante una valoración diagnostica del niño que presente discapacidades severas y también de su familia para conocer a profundidad el caso, al igual que la intervención de los tres tipos de servicios; los cuales son: equipo multidisciplinar, interdisciplinar y transdiciplinar,los cuales valoraran los tipos de instrumentos que ocuparan para el apoyo del niño












Desarrollo:
Desde 1974 se han dado dificultades en su definición. Se han empleado distintos términos como el de:
Discapacitados severos.
Discapacitados motóricos.
Discapacitados físicos.
Retrasados profundos.
Discapacitados múltiples o plurideficientes.

Prevalencia e incidencia.Se puede aceptar que nace con discapacidad severa o múltiple uno de cada mil niños nacidos vivos.
Etiología.
El 75% de estos casos su origen es debido a causas orgánicas.
El 21% de los casos a causas desconocidas.
Y el 5% restante se atribuye a otras condiciones.
Causas prenatales.
Genéticas. Se diferencia por tres desviaciones de los cromosomas:
La no-disyunción, los cromosomas no sedividen por igual;
La supresión, son arrancados segmentos de los cromosomas
La translocación, un segmento del cromosoma se trasfiere a una parte de otro cromosoma.
Teratógenas. Agentes externos que originan malformaciones en el desarrollo del embrión, la radiación, las infecciones virales y las drogas.
Entre las infecciones virales se encuentra:
La rubéola congénita, la cual produce en losniños, a menudo, trastornos visuales y auditivos, RM y enfermedades cardíacas congénitas.
La sífilis, el virus del herpes, la toxoplasmosis y la citomegalovirus.
Causas perinatales.
Dificultades durante el nacimiento dadas tanto en:
La madre: toxemia, separación prematura de la placenta, anormalidades del útero y la pelvis.
Como en el niño: falta de oxígeno.
Causas postnatales.
Infeccionescomo la meningitis y la encefalitis, así como traumas severos en el cráneo o la anoxia pueden ser también causa de plurideficiencias.
Los factores prenatales que producen daño en el cerebro son:
Trastornos en el metabolismo.
Falta de oxígeno antes de nacer.
Uso de fórceps.
Infección maternal e incompatibilidad del RH sanguíneo.
Los traumas en el cerebro, hemorragias cerebrales e infeccionespueden producir también PC.
Destrezas y desarrollo.
En la mayoría de los casos se da un lento desarrollo y desviaciones en el desarrollo originados por el daño ocasionado en los sistemas sensoriales y motores. Además, muchos muestran conductas desviadas en el área social, intelectual y del lenguaje.
Desarrollo social y conducta adaptativa.
La conducta adaptativa se refiere al desarrollo de lasdestrezas de autocuidado o conductas fundamentales en la habilidad que tiene la persona para cuidarse de sus necesidades básicas.
Destrezas de autocuidado. Muchos de estos niños carecen de las destrezas fundamentales de autocuidado y de supervivencia, la capacidad de alimentarse por sí mismo, de vestirse o desvestirse, etc.
Interacción con los otros. No inician interacciones ni responden a...