Plutarco Elias Calles
Páginas: 8 (1892 palabras)
Publicado: 11 de abril de 2012
GOBIERNO DE PLUTARCO ELIAS CALLES
“El que quiera la silla presidencial, que se forme”
¿Quién fue Calles? Primero que nada porque fue maestro ¿Por qué hablar de calles? Porque siendo el precursor de la educación y fundador de la enseñanza en las escuelas rurales….., ¿Qué beneficios traerá conocer lo que el hizo? Francisco Plutarco Elías Campuzano, mejor conocido como Plutarco Elías Calles,1877-1945, Presidente de la República, oriundo de Guaymas, Sonora, estudió la enseñanza primaria en Hermosillo, en 1894 inició su trabajo en el magisterio, Llegó a ser inspector de escuelas y realizó breves tareas en el periodismo. En la agrupación "Club Verde", importante club hostil en contra de Porfirio Díaz, luchó contra el gobierno de Rafael Izábal, también fue comisario de policía en AguaPrieta en 1911.
El objetivo de este trabajo es hacer algunas reflexiones acerca del Gobierno de Calles y de sus aportaciones a la educación durante su mandato.
En 1912 lucha contra la rebelión de Pascual Orozco y al año siguiente se enfrenta al régimen de Victoriano Huerta, aliado de Obregón. Obtiene el grado de coronel y se le nombra comandante militar de Hermosillo. Lucha contra laConvención y en favor de Carranza, al lado del general Hill.
El 4 de agosto se le nombra gobernador y comandante militar de Sonora, en su administración se prohíbe la elaboración y el tráfico de bebidas embriagantes, se reforma el Código Civil para establecer el divorcio, se nombra la Comisión Agraria Mixta; se autoriza la fundación de la Escuela Normal; aumenta el presupuesto de egresos, suprime elSupremo Tribunal de Justicia y somete sus facultades al Poder Ejecutivo, y expulsa del estado a todos los sacerdotes católicos. El 16 de mayo de 1916 dejó el gobierno. Fue Secretario de Industria, Comercio y Trabajo con el presidente don Venustiano Carranza, en mayo de 1919. En febrero de 1920 renunció al ministerio para luchar en la campaña presidencial de Obregón.
Firmó el Plan de Agua Prieta,en este sentido, José Georgette en su libro titulado “el relevo del caudillo” nos habla sobre un triunvirato en los que participaban Obregón, Adolfo de la huerta y Calles, que representaba el equilibrio de la familia revolucionaria, en este caso referido a los caudillos de mayor alcance.
El 1° de diciembre de 1924 llego a la presidencia de la Republica el Gral. Plutarco Elías Calles y seinicio una nueva etapa en el afán de formar una “nueva nación”, apoyándose para ello en el desarrollo y modernización de la planta productiva.
El presidente Calles había manifestado su interés por el mejoramiento de la educación, tenía como referente, el haber sido maestro de primeras letras en Sonora, su estado natal, y se propuso dar impulso a las escuelas primarias urbanas, técnicas yespecialmente a las rurales. Tenía en mente que estas últimas fueran el centro y origen de las actividades benéficas de toda comunidad, logrando a través de conocimientos que se generaran allí la mejora del nivel de vida del campo.
El proyecto callista contemplaba proporcionar a la población medios para producir más y mejor mediante la adecuada explotación de las riquezas naturales, logrando con elincremento productivo el bienestar del pueblo.
El interés por llevar la educación al campo no fue innovación de Calles, Vasconcelos desde la creación de la SEP en 1921 inicio la expansión de las primeras escuelas rurales llamadas “Casas del Pueblo”, pero hasta 1925, con la creación del Departamento de Escuelas Rurales Primarias Foráneas e Incorporación Cultural Indígena, la escuela rural logroextenderse de manera significativa y convertirse en institución de primer orden, quedando a la vez vinculada al proyecto de desarrollo de la economía nacional.
Junto con las escuelas rurales y las misiones culturales, surgieron otras instituciones destinadas al campo: Las Centrales Agrícolas, con una orientación mas técnica y como apoyo a lo que el presidente Calles pensaba como ideal educativo,...
“El que quiera la silla presidencial, que se forme”
¿Quién fue Calles? Primero que nada porque fue maestro ¿Por qué hablar de calles? Porque siendo el precursor de la educación y fundador de la enseñanza en las escuelas rurales….., ¿Qué beneficios traerá conocer lo que el hizo? Francisco Plutarco Elías Campuzano, mejor conocido como Plutarco Elías Calles,1877-1945, Presidente de la República, oriundo de Guaymas, Sonora, estudió la enseñanza primaria en Hermosillo, en 1894 inició su trabajo en el magisterio, Llegó a ser inspector de escuelas y realizó breves tareas en el periodismo. En la agrupación "Club Verde", importante club hostil en contra de Porfirio Díaz, luchó contra el gobierno de Rafael Izábal, también fue comisario de policía en AguaPrieta en 1911.
El objetivo de este trabajo es hacer algunas reflexiones acerca del Gobierno de Calles y de sus aportaciones a la educación durante su mandato.
En 1912 lucha contra la rebelión de Pascual Orozco y al año siguiente se enfrenta al régimen de Victoriano Huerta, aliado de Obregón. Obtiene el grado de coronel y se le nombra comandante militar de Hermosillo. Lucha contra laConvención y en favor de Carranza, al lado del general Hill.
El 4 de agosto se le nombra gobernador y comandante militar de Sonora, en su administración se prohíbe la elaboración y el tráfico de bebidas embriagantes, se reforma el Código Civil para establecer el divorcio, se nombra la Comisión Agraria Mixta; se autoriza la fundación de la Escuela Normal; aumenta el presupuesto de egresos, suprime elSupremo Tribunal de Justicia y somete sus facultades al Poder Ejecutivo, y expulsa del estado a todos los sacerdotes católicos. El 16 de mayo de 1916 dejó el gobierno. Fue Secretario de Industria, Comercio y Trabajo con el presidente don Venustiano Carranza, en mayo de 1919. En febrero de 1920 renunció al ministerio para luchar en la campaña presidencial de Obregón.
Firmó el Plan de Agua Prieta,en este sentido, José Georgette en su libro titulado “el relevo del caudillo” nos habla sobre un triunvirato en los que participaban Obregón, Adolfo de la huerta y Calles, que representaba el equilibrio de la familia revolucionaria, en este caso referido a los caudillos de mayor alcance.
El 1° de diciembre de 1924 llego a la presidencia de la Republica el Gral. Plutarco Elías Calles y seinicio una nueva etapa en el afán de formar una “nueva nación”, apoyándose para ello en el desarrollo y modernización de la planta productiva.
El presidente Calles había manifestado su interés por el mejoramiento de la educación, tenía como referente, el haber sido maestro de primeras letras en Sonora, su estado natal, y se propuso dar impulso a las escuelas primarias urbanas, técnicas yespecialmente a las rurales. Tenía en mente que estas últimas fueran el centro y origen de las actividades benéficas de toda comunidad, logrando a través de conocimientos que se generaran allí la mejora del nivel de vida del campo.
El proyecto callista contemplaba proporcionar a la población medios para producir más y mejor mediante la adecuada explotación de las riquezas naturales, logrando con elincremento productivo el bienestar del pueblo.
El interés por llevar la educación al campo no fue innovación de Calles, Vasconcelos desde la creación de la SEP en 1921 inicio la expansión de las primeras escuelas rurales llamadas “Casas del Pueblo”, pero hasta 1925, con la creación del Departamento de Escuelas Rurales Primarias Foráneas e Incorporación Cultural Indígena, la escuela rural logroextenderse de manera significativa y convertirse en institución de primer orden, quedando a la vez vinculada al proyecto de desarrollo de la economía nacional.
Junto con las escuelas rurales y las misiones culturales, surgieron otras instituciones destinadas al campo: Las Centrales Agrícolas, con una orientación mas técnica y como apoyo a lo que el presidente Calles pensaba como ideal educativo,...
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