Pma Prueba De Aptitudes Primarias
Páginas: 4 (855 palabras)
Publicado: 7 de noviembre de 2012
PRUEBA: APTITUDES MENTALES PRIMARIAS (P.M.A.)
NOMBRE : Aptitudes Mentales Primarias del Original “Primary
Mental Abilities”
AUTOR : L.L. Thurstone y Th. G.Thurstone.
TIPIFICACIÓN : Española 9na. Edición (1999) (Departamento de
Psicología Experimental del C.S.I.C.) y Peruana
(Ugarriza y Palma, 1999).
FORMA DE APLICACIÓN :Individual y colectiva
DURACIÓN : Aproximadamente 60 minutos con corrección y
valoración y 26 minutos de trabajo efectivo.
EDAD DE APLICACIÓN : 11 años en adelante
BAREMOS: Diversas muestras normativas, según los criterios
de sexo, escolaridad y a nivel profesional.
SIGNIFICACIÓN : Evaluación de las aptitudes mentales primarias:comprensión verbal (V), espacial (E), razonamiento (R), cálculo (N) y fluidez verbal (F).
Ugarriza Chávez, Nelly y Palma Carrillo, Sonia. Estandarización del test de aptitudes mentalesprimarias (PMA) en escolares de Lima Metropolitana. Scientia, Revista del Centro de Investigación de la UPRP, 1999;01(01):99-112. Fuente: Hemeroteca - Biblioteca Central (PUCP). Instrumento: Test deAptitudes Mentales Primarias (PMA).
FUNDAMENTO TEÓRICO DE LA PRUEBA
La prueba se construye en base a la técnica del análisis factorial, desarrollado por los primeros estudios de Thurstone ysus colaboradores (1941). En posteriores revisiones se identifica cinco factores fundamentales:
COMPRENSIÓN VERBAL (FACTOR V): Es la capacidad para comprender ideas expresadas en palabras y constade cincuenta elementos o problemas de elección múltiple. Las personas deben hallar los sinónimos de palabras propuestas, en cuatro minutos.
COMPRENSIÓN ESPACIAL (FACTOR E): Es la aptitud paraimaginar y concebir objetos en dos o tres dimensiones. La prueba contiene veinte elementos, cada uno de los cuales presenta un modelo geométrico plano y seis figuras similares, la persona debe determinar...
NOMBRE : Aptitudes Mentales Primarias del Original “Primary
Mental Abilities”
AUTOR : L.L. Thurstone y Th. G.Thurstone.
TIPIFICACIÓN : Española 9na. Edición (1999) (Departamento de
Psicología Experimental del C.S.I.C.) y Peruana
(Ugarriza y Palma, 1999).
FORMA DE APLICACIÓN :Individual y colectiva
DURACIÓN : Aproximadamente 60 minutos con corrección y
valoración y 26 minutos de trabajo efectivo.
EDAD DE APLICACIÓN : 11 años en adelante
BAREMOS: Diversas muestras normativas, según los criterios
de sexo, escolaridad y a nivel profesional.
SIGNIFICACIÓN : Evaluación de las aptitudes mentales primarias:comprensión verbal (V), espacial (E), razonamiento (R), cálculo (N) y fluidez verbal (F).
Ugarriza Chávez, Nelly y Palma Carrillo, Sonia. Estandarización del test de aptitudes mentalesprimarias (PMA) en escolares de Lima Metropolitana. Scientia, Revista del Centro de Investigación de la UPRP, 1999;01(01):99-112. Fuente: Hemeroteca - Biblioteca Central (PUCP). Instrumento: Test deAptitudes Mentales Primarias (PMA).
FUNDAMENTO TEÓRICO DE LA PRUEBA
La prueba se construye en base a la técnica del análisis factorial, desarrollado por los primeros estudios de Thurstone ysus colaboradores (1941). En posteriores revisiones se identifica cinco factores fundamentales:
COMPRENSIÓN VERBAL (FACTOR V): Es la capacidad para comprender ideas expresadas en palabras y constade cincuenta elementos o problemas de elección múltiple. Las personas deben hallar los sinónimos de palabras propuestas, en cuatro minutos.
COMPRENSIÓN ESPACIAL (FACTOR E): Es la aptitud paraimaginar y concebir objetos en dos o tres dimensiones. La prueba contiene veinte elementos, cada uno de los cuales presenta un modelo geométrico plano y seis figuras similares, la persona debe determinar...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.