PNES

XVI SEMINARIO INTERNACIONAL “APRENDIZAJE Y SERVICIO SOLIDARIO”
Universidad Católica Argentina. Puerto Madero. Buenos Aires

COMO INICIAR Y DESARROLLAR LOS

PROYECTOS SOCIOCOMUNITARIOS
SOLIDARIOS OBLIGATORIOS
EN LA NUEVA SECUNDARIA
Prof. Sergio Rial
Prof. Carolina Musacchio
Prof. Luis Balmaceda

PROYECTOS SOCIOCOMUNITARIOS SOLIDARIOS

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Los Proyectos Sociocomunitarios
Solidarios en el marco delos
Planes de Mejora Institucional

PROYECTOS SOCIOCOMUNITARIOS SOLIDARIOS

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Una Nueva Secundaria Obligatoria
¿por qué Nueva?

¿por qué Obligatoria?

• La Ley de Educación Nacional 26.206
dispuso la obligatoriedad de la educación
secundaria:
“La educación secundaria en todas sus modalidades y
orientaciones tiene la finalidad de habilitar a los/las
adolescentes y jóvenes para el ejercicio plenode la
ciudadanía, para el trabajo y para la continuación de
estudios” (Art. 30)
PROYECTOS SOCIOCOMUNITARIOS SOLIDARIOS

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¿Cómo es la Secundaria para todos?
• Exigente, inclusiva y de calidad
• Con adultos por más tiempo en la institución, cumpliendo
el rol de tutores
• Con acompañamiento de los estudiantes en la
preparación de materias en diciembre y marzo.
• Con temáticas que hacen a laformación integral del
individuo: educación sexual, educación en y para los
derechos humanos, prevención del consumo de drogas
• Con experiencias de aprendizaje en espacios fuera de la
escuela y con otros actores de la comunidad
• Con espacios formativos con propuestas alternativas
(deportivas, artísticas, recreativas y comunicativas)
• Con órganos de participación estudiantil
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Acuerdos Federales
• Lineamientos Políticos y Estratégicos (Res.84/09)
• Planes Jurisdiccionales y de Mejora Institucionales
(Res. 88/09)
• Lineamientos Institucionales- Régimen Académico
y de Convivencia (Res. 93/09)
• Pautas Federales para la movilidad estudiantil en la
educación obligatoria (Res. 102/10)
• Propuestas de inclusión y/o regularización de
trayectoriasescolares en la Educación Secundaria
(Res. 103/10)
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Plan de Mejora Institucional
• Son un instrumento para avanzar en la
transformación del modelo institucional de la
Escuela Secundaria y de sus prácticas
pedagógicas.
• Deben generar recorridos diversificados que
permitan efectivizar el derecho a una educación
secundaria de calidad
• Fortalecer el PEIdesde los proyectos en curso.
Ejes:
 Trayectorias escolares
 Propuesta escolar y organización institucional
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Plan de Mejora Institucional - Ejes
- Trayectorias escolares:
• Incorporación gradual de adolescentes y jóvenes
que están fuera de la escuela.
• Retención de los estudiantes: prevención del
ausentismo.
• Disminución de los índices de repitencia:acciones
de apoyo a las trayectorias.
• Estrategias educativas para alumnos con sobreedad.
• Articulación con el Nivel Primario, entre el Ciclo
Básico y el Orientado y con el Nivel Superior.
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Plan de Mejora Institucional - Ejes
- Propuesta escolar y organización
institucional:
• Fortalecimiento del carácter orientador de la escuela
desarrollandovariados itinerarios pedagógicos,
espacios y formatos para enseñar y aprender.
• Implementación de diversos formatos de
organización escolar.
• Mejora del vínculo entre educadores y alumnos
para garantizar la convivencia y el diálogo.
PROYECTOS SOCIOCOMUNITARIOS SOLIDARIOS

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PROYECTOS SOCIOCOMUNITARIOS
SOLIDARIOS
• Resolución 93/09 del Consejo
Federal de Educación
“Orientaciones para laorganización pedagógica e
institucional de la educación
secundaria obligatoria”
• Documento “Orientaciones
para el desarrollo institucional
de propuestas de enseñanza
sociocomunitarias solidarias”
PROYECTOS SOCIOCOMUNITARIOS SOLIDARIOS

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PROYECTOS SOCIOCOMUNITARIOS
SOLIDARIOS (RCFE 93/09)
Son propuestas pedagógicas que se orientan a:
• la comprensión de problemas complejos del
mundo contemporáneo
• la...