PNIEB Cycle 3

Programa Nacional de Inglés
en Educación Básica

Segunda Lengua: Inglés

Programas de estudio 2010
Ciclo 3 5o y 6o de Primaria
Fase de expansión

Secretaría de Educación Pública

Alonso Lujambio Irazábal

Subsecretaría de Educación Básica

José Fernando González Sánchez

Dirección General de Desarrollo Curricular

Leopoldo F. Rodríguez Gutiérrez

Dirección General de Desarrollo de la Gestión eInnovación Educativa

Juan Martín Martínez Becerra

Dirección General de Materiales Educativos

María Edith Bernáldez Reyes

Dirección General de Educación Indígena

Rosalinda Morales Garza

Dirección General de Formación Continua de MAESTROS en Servicio

Leticia Gutiérrez Corona

Programa Nacional de Inglés en Educación Básica. Segunda Lengua: Inglés. Programas de estudio 2010. Ciclo 3. 5º
y 6ºde Primaria. Fase de expansión fue elaborado por personal académico de la Coordinación Nacional de Inglés
de la Dirección General de Desarrollo Curricular, que pertenece a la Subsecretaría de Educación Básica de la
Secretaría de Educación Pública.
La Secretaría de Educación Pública agradece la asesoría, en la redacción de este documento, del Centro de
Enseñanza de Idiomas de la Secretaría deExtensión Universitaria y Vinculación Institucional de la Facultad
de Estudios Superiores Acatlán de la Universidad Nacional Autónoma de México.

Coordinación general

Leopoldo F. Rodríguez Gutiérrez
CoordinaDOR DEL PROGRAMA NACIONAL
DE INGLÉS EN EDUCACIÓN BÁSICA

Juan Manuel Martínez García

Colaboradores
María del Rocío Vargas Ortega
Israel Urióstegui Figueroa
Alejandro Velázquez Elizalde
Por laCoordinación Nacional de Inglés
Dora Luz García Torres
Israel Saldaña Pacheco
Micaela Molina

Coordinación editorial
Gisela L. Galicia
Cuidado de edición
Rubén Fischer
Coordinación DE Diseño
Marisol G. Martínez Fernández
CORRECCIÓN DE ESTILO
Erika Lozano Pérez
Octavio Hernández Rodríguez
Diseño
Lourdes Salas Alexander
Marisol G. Martínez Fernández
Víctor Castañeda
FORMACIÓN
Víctor Castañeda

Primeraedición electrónica, 2011
D. R. © Secretaría de Educación Pública, 2011
Argentina 28, Centro, 06020, México, D. F.
ISBN: 978-607-467-086-8
Hecho en México
MATERIAL GRATUITO/Prohibida su venta

Í ndice

V ersión

en español

Presentación

8

Introducción

15

Propósitos

19

Estándares Curriculares

21

Enfoque didáctico

28

Evaluación

37

Organización de los aprendizajes

38

5º de Primaria

426º de Primaria

53

Bibliografía

64

Orientaciones didácticas

69

E nglish

version

Presentation

73

Introduction

80

Purposes

84

Curricular Standards

86

English Teaching Approach

92

Assessment

100

Content organization

101

5

th

grade Elementary school

105

6

th

grade Elementary school

116

Bibliography

127

Teaching guidelines

132

En los materiales del Programa Nacionalde Inglés en Educación Básica, la
Secretaría de Educación Pública empleará los términos: niño(s), adolescentes,
alumno(s), educadora(s) y docente(s), haciendo referencia a ambos géneros, con
la finalidad de facilitar la lectura. Sin embargo, este criterio editorial no demerita
los compromisos que la SEP asume en cada una de las acciones y los planteamientos curriculares encaminados a consolidar laequidad de género.

P resentación

L

os principios normativos que establece el artículo tercero constitucional, la transformación educativa que alienta el Plan Nacional de Desarrollo 2007-2012 (PND),

y los objetivos señalados en el Programa Sectorial de Educación 2007-2012 (Prosedu),
constituyen la base rectora que da sentido y ordena las acciones de política pública en
el sistema educativonacional.
En este marco, y con base en las atribuciones que le otorga la Ley General de
Educación, la Secretaría de Educación Pública (sep) estableció como objetivo fundamental
a alcanzar en 2012: “elevar la calidad de la educación para que los alumnos mejoren
su nivel de logro educativo, cuenten con medios para tener acceso a un mayor bienestar y contribuyan al desarrollo nacional”.1 Para...