Pnieb

Programa Nacional de Inglés
Segunda Lengua: Inglés
Programas de estudio 2011
Ciclo 4 1o, 2o y 3o de Secundaria
Prueba en aula
en Educación Básica
Secretaría de Educación Pública
Alonso Lujambio Irazábal
Subsecretaría de Educación Básica
José Fernando González Sánchez
Dirección General de Desarrollo Curricular
Leopoldo F. Rodríguez Gutiérrez
Dirección General de Desarrollo de laGestión e Innovación Educativa
Juan Martín Martínez Becerra
Dirección General de Materiales Educativos
María Edith Bernáldez Reyes
Dirección General de Educación Indígena
Rosalinda Morales Garza
Dirección General de Formación Continua de maestros en Servicio
Leticia Gutiérrez Corona
Programa Nacional de Inglés en Educación Básica. Segunda Lengua: Inglés. Programas de estudio 2011. Ciclo
4. 1º,2º y 3º de Secundaria. Prueba en aula fue elaborado por personal académico de la Coordinación Nacional
de Inglés de la Dirección General de Desarrollo Curricular, que pertenece a la Subsecretaría de Educación Básica
de la Secretaría de Educación Pública.
La Secretaría de Educación Pública agradece la asesoría, en la redacción de este documento, del Centro de Enseñanza
de Idiomas de la Secretaríade Extensión Universitaria y Vinculación Institucional de la Facultad de Estudios
Superiores Acatlán de la Universidad Nacional Autónoma de México.
Coordinación editorial
Gisela L. Galicia
Cuidado de edición
Rubén Fischer
Coordinación de diseño
Marisol G. Martínez Fernández
CORRECCIÓN DE ESTILO
Octavio Hernández Rodríguez
Diseño
Lourdes Salas Alexander
Marisol G. Martínez FernándezVíctor Castañeda
FORMACIÓN
Lourdes Salas Alexander
Primera edición electrónica, 2011
D. R. © Secretaría de Educación Pública, 2011
Argentina 28, Centro, 06020, México, D. F.
ISBN: 978-607-467-087-5
Hecho en México
MATERIAL GRATUITO/Prohibida su venta
Coordinación general
Leopoldo F. Rodríguez Gutiérrez
CoordinaDOR DEL PROGRAMA NACIONAL
DE INGLÉS EN EDUCACIÓN BÁSICA
Juan Manuel MartínezGarcía
colaboradores
María del Rocío Vargas Ortega
Israel Urióstegui Figueroa
Alejandro Velázquez Elizalde
por la coordinación nACIONAL de inglés
Dora Luz García Torres
Israel Saldaña Pacheco
Micaela Molina
8
15
20
22
29
38
39
43
54
65
76
81
86
Presentación
Introducción
Propósitos
Estándares Curriculares
Enfoque didáctico
Evaluación
Organización de los aprendizajes
1ºde Secundaria
2º de Secundaria
3º de Secundaria
Glosario
Bibliografía
Orientaciones didácticas
Índice
Versión en español
90
97
102
104
111
119
121
125
136
147
158
163
168
Presentation
Introduction
Purposes
Curricular Standards
English Teaching Approach
Assessment
Content organization
1st grade Secondary school
2nd grade Secondary school
3rd grade Secondary schoolGlossary
Bibliography
Teaching guidelines
English version

En los materiales del Programa Nacional de Inglés en Educación Básica, la
Secretaría de Educación Pública empleará los términos: niño(s), adolescentes,
alumno(s), educadora(s) y docente(s), haciendo referencia a ambos géneros, con
la finalidad de facilitar la lectura. Sin embargo, este criterio editorial no demerita
los compromisosque la SEP asume en cada una de las acciones y los planteamientos
curriculares encaminados a consolidar la equidad de género.
8
Presentación
Los principios normativos que establece el artículo tercero constitucional, la transformación
educativa que alienta el Plan Nacional de Desarrollo 2007-2012 (PND),
y los objetivos señalados en el Programa Sectorial de Educación 2007-2012 (Prosedu),constituyen la base rectora que da sentido y ordena las acciones de política pública en
el sistema educativo nacional.
En este marco, y con base en las atribuciones que le otorga la Ley General de
Educación, la Secretaría de Educación Pública (sep ) estableció como objetivo fundamental
a alcanzar en 2012: “elevar la calidad de la educación para que los alumnos mejoren
su nivel de logro...