PNL programacion neurolinguistica
Páginas: 9 (2146 palabras)
Publicado: 6 de septiembre de 2014
La programación neurolingüística, los canales de percepción y el aprendizaje
Lic. Luis Hector ESPINOZA TARAZONA*
A través de mi práctica clínica y docente he encontrado una íntima relación entre la programación neurolingüística, los canales de percepción que en ella se exponen y el aprendizaje con niños y jóvenes “normales” como en casos de niños y jóvenes con habilidades diferentes, asímismo con personas de todas las edades, relación que influye poderosamente para mejorar los niveles de aprendizaje. Definamos a continuación algunos términos.
La programación neurolingüística (PNL) es un conjunto de técnicas diseñadas para producir en la persona cambios permanentes a corto plazo. Proporciona un marco de referencia sistemático para dirigir el cerebro y además, enseña comomanejar los estados y comportamientos propios y de los demás. La PNL describe cómo los individuos se comunican consigo mismo y con los demás, y propone que la comunicación interior puede originar estados de óptima disponibilidad de recursos y crear una amplia gama de comportamientos.
Arte y ciencia de la excelencia personal. Arte porque varía de acuerdo al estilo personal de cada persona y cienciaporque sigue métodos y procesos definidos.
El término "Neurolinguistic Programming" (Programación Neurolingüística), fue acuñado en 1976 por John Grinder (Profesor ayudante de Lingüísticade La Universidad de Santa Cruz) y Richard Bandler (estudiante de Psicología), y se compone de los siguientes términos:
A. Programación: La mente es programable o modificable, debido a nuestra facultad de elegirlos pensamientos necesarios para obtener los resultados deseados.
B. Neuro: Los procesos neuronales controlan la actividad mental y la relación mente-cuerpo.
C. Lingüística: Mediante el lenguaje y otros sistemas no verbales de comunicación se ordenan los pensamientos para comunicarse con el exterior
La PNL es seleccionar un plan de acción de entre varias alternativas con el fin deencontrar la que mejor convenga a nuestro propósito natural de conservarnos vivos y ser mejores (excelencia) y este proceso lo realizamos por conducto de nuestras neuronas, a través del lenguaje y otros sistemas no verbales que le permiten al sistema neuronal codificar, ordenar e interpretar esta información.
Comunicación. El proceso humano de la comunicación se define como la transmisión de ideasentre dos o más personas y en donde existe una retroalimentación.
Según estudios, las palabras representan sólo el 7% del contenido de la presentación, el tono de voz representa el 38% y el lenguaje corporal el 55%... Es contundente el hecho de que el lenguaje corporal y el tono de voz tienen una importancia capital en el proceso de comunicación.
Canales de Percepción. La comunicación estádeterminada por el pensamiento y las percepciones. Las percepciones son la información recopilada por los cinco sentidos y procesadas por el cerebro. Ninguna persona opera directamente con el mundo, sino que usa sus cinco sentidos para percibirlo y después convierte estas percepciones en palabras en el proceso conocido como pensamiento. La mente consciente utiliza cada uno de los sentidos en formasecuencial para la percepción del exterior, mientras que la mente inconsciente, registra y almacena ininterrumpidamente la información proporcionada por los sentidos. Por esto la mayoría de las percepciones son inconscientes. Se estima que más del 95% del total de los procesos mentales se realiza en el ámbito subconsciente. La mente percibe el mundo exterior usando un sistema de comunicaciónpreferido: Visual, Auditivo o Kinestésico. Estos canales pueden ser divididos de la siguiente forma:
A. Visual Externo: Sentido que se activa para ver el mundo exterior. Interno: Imágenes almacenadas en la memoria o que son producto de la imaginación.
B. Auditivo Externo: Sentido que se activa para oír el mundo exterior. Interno: Palabras, conversaciones y sonidos almacenados en la memoria o...
Lic. Luis Hector ESPINOZA TARAZONA*
A través de mi práctica clínica y docente he encontrado una íntima relación entre la programación neurolingüística, los canales de percepción que en ella se exponen y el aprendizaje con niños y jóvenes “normales” como en casos de niños y jóvenes con habilidades diferentes, asímismo con personas de todas las edades, relación que influye poderosamente para mejorar los niveles de aprendizaje. Definamos a continuación algunos términos.
La programación neurolingüística (PNL) es un conjunto de técnicas diseñadas para producir en la persona cambios permanentes a corto plazo. Proporciona un marco de referencia sistemático para dirigir el cerebro y además, enseña comomanejar los estados y comportamientos propios y de los demás. La PNL describe cómo los individuos se comunican consigo mismo y con los demás, y propone que la comunicación interior puede originar estados de óptima disponibilidad de recursos y crear una amplia gama de comportamientos.
Arte y ciencia de la excelencia personal. Arte porque varía de acuerdo al estilo personal de cada persona y cienciaporque sigue métodos y procesos definidos.
El término "Neurolinguistic Programming" (Programación Neurolingüística), fue acuñado en 1976 por John Grinder (Profesor ayudante de Lingüísticade La Universidad de Santa Cruz) y Richard Bandler (estudiante de Psicología), y se compone de los siguientes términos:
A. Programación: La mente es programable o modificable, debido a nuestra facultad de elegirlos pensamientos necesarios para obtener los resultados deseados.
B. Neuro: Los procesos neuronales controlan la actividad mental y la relación mente-cuerpo.
C. Lingüística: Mediante el lenguaje y otros sistemas no verbales de comunicación se ordenan los pensamientos para comunicarse con el exterior
La PNL es seleccionar un plan de acción de entre varias alternativas con el fin deencontrar la que mejor convenga a nuestro propósito natural de conservarnos vivos y ser mejores (excelencia) y este proceso lo realizamos por conducto de nuestras neuronas, a través del lenguaje y otros sistemas no verbales que le permiten al sistema neuronal codificar, ordenar e interpretar esta información.
Comunicación. El proceso humano de la comunicación se define como la transmisión de ideasentre dos o más personas y en donde existe una retroalimentación.
Según estudios, las palabras representan sólo el 7% del contenido de la presentación, el tono de voz representa el 38% y el lenguaje corporal el 55%... Es contundente el hecho de que el lenguaje corporal y el tono de voz tienen una importancia capital en el proceso de comunicación.
Canales de Percepción. La comunicación estádeterminada por el pensamiento y las percepciones. Las percepciones son la información recopilada por los cinco sentidos y procesadas por el cerebro. Ninguna persona opera directamente con el mundo, sino que usa sus cinco sentidos para percibirlo y después convierte estas percepciones en palabras en el proceso conocido como pensamiento. La mente consciente utiliza cada uno de los sentidos en formasecuencial para la percepción del exterior, mientras que la mente inconsciente, registra y almacena ininterrumpidamente la información proporcionada por los sentidos. Por esto la mayoría de las percepciones son inconscientes. Se estima que más del 95% del total de los procesos mentales se realiza en el ámbito subconsciente. La mente percibe el mundo exterior usando un sistema de comunicaciónpreferido: Visual, Auditivo o Kinestésico. Estos canales pueden ser divididos de la siguiente forma:
A. Visual Externo: Sentido que se activa para ver el mundo exterior. Interno: Imágenes almacenadas en la memoria o que son producto de la imaginación.
B. Auditivo Externo: Sentido que se activa para oír el mundo exterior. Interno: Palabras, conversaciones y sonidos almacenados en la memoria o...
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