PNL Programacion Neurolinguistica

Estilos de aprendizaje PNL (Programación Neurolingüística)
Armando Iñiguez Pérez
arminiperez@gmail.com
Universidad Autónoma de Nayarit, Extensión Ixtlán

















Resumen
En esta investigación, la Programación Neurolingüística se estudia desde el punto de vista educativo, basada en los estilos de aprendizaje, que se utilizan en los métodos educativos deenseñanza-aprendizaje, los cuales hacen referencia a tres posibles maneras en que aprenden las personas cuando asisten a la escuela (visual, auditivo y kinestésico), y la forma en que repercuten en los facilitadores (maestros) que participan en la enseñanza-aprendizaje. La PNL (Programación Neurolingüística), se define como la manera de estudiar el cómo algunas personas sobresalen en un campo, y como enseñaresas técnicas a otros, en pocas palabras, es la habilidad práctica que crea los resultados que nosotros verdaderamente queremos en el mundo. La aplicación de la PNL en la educación resulta de gran utilidad, facilita el proceso de enseñanza-aprendizaje tanto a los estudiantes como a los facilitadores. Tomando en cuenta los datos estadísticos proporcionados por INEGI e INEA, sobre la situacióneducativa que se está viviendo en las escuelas nayaritas y en la población en general, tomando en cuenta como problemas base el análisis del analfabetismo y el rezago educativo nayarita.
Palabras Clave: Programación, Neurología, Lingüística.
Abstract
In this research, NLP is studied from the point of view of education based on learning styles, which are used in educational methods of teaching andlearning, which refer to three possible ways that people learn when they attend school (visual, auditory and kinesthetic) and how they impact on facilitators (teachers) involved in teaching and learning. NLP (Neuro Linguistic Programming), is defined as a way to study how some people excel in a field, and how to teach those techniques to others, in a nutshell, is the practical ability to create theresults we truly want in the world. The application of NLP in education is useful, makes the process of teaching and learning to both students and facilitators. Taking into account the statistical data provided by INEGI and INEA, on the educational situation that is being experienced in Nayarit schools and the general population, taking into account the basis analysis problems of illiteracy andlack of education Nayarit.
Keywords: Programming, Neurology, Linguistics.









Estilos de aprendizaje PNL (Programación Neurolingüística)
El presente trabajo es un ensayo acerca de la aplicación del Modelo de Programación Neurolingüística PNL o Visual-Auditivo-Kinestésico VAK en el proceso enseñanza-aprendizaje, se eligió para los estudiantes y facilitadores de la Licenciatura enCiencias de la Educación en la Universidad Autónoma de Nayarit UAN, Unidad Académica del Sur, ubicada en Ixtlán del Rio, Nayarit.
El propósito del ensayo es reflexionar sobre la importancia del desarrollo de técnicas en el proceso de enseñanza-aprendizaje, connaturalizado en la UAN Unidad Académica del Sur, en base al modelo de Programación Neurolingüística o Visual-Auditivo-Kinestésico. Lasreflexiones acerca del problema pueden servir de base para una investigación al respecto.
La implementación del modelo VAK en el proceso de enseñanza-aprendizaje de los estudiantes y facilitadores de la Licenciatura en Ciencias de la Educación, se asocia a la PNL, tiene como finalidad de la mejora del aprendizaje en el aula y el desarrollo de técnicas que aseguren el éxito en la enseñanza, promueve eldesarrollo de técnicas de enseñanza en los facilitadores, para de esta manera lograr una mejora significativa en la calidad educativa de la UAN en Unidad Académica del Sur.
Por lo expuesto es deducible la necesidad de estrategias de mejora a la enseñanza en el ámbito educativo, por lo que Bandler y Grinder (1975), ante dicha necesidad desarrollan el Modelo de PNL o VAK.
En Nayarit, el grado...