Pnl-psicologia social

PROGRAMACIÓN NEUROLINGÜÍSTICA

QUÉ ES PROGRAMACIÓN NEUROLINGÜÍSTICA?

Programación Neurolingüística (PNL) es el arte y la ciencia del éxito personal. Que nos permite conocer e influir sobre los procesos mentales en los cuales recibimos una información, luego se codifica mediante una representación en la mente y por ultimo esta interviene en nuestra forma de pensar y de actuar.

Nos permitepreparar o programar nuestra mente para lograr una congruencia entre lo pensamos y lo que hacemos; Ya sea de manera interpersonal o intrapersonal.

La programación neurolingüística define 3 elementos como sus principales componentes claves:

1. Sistema nervioso (visual)

2. Lenguaje verbal o no verbal (auditivo)

3. Conducta (kinestésico)

|VISUAL |AUDITIVO|KINESTÉSICO |
|Ver |Escuchar |Sentir |
|A primera vista |Si oí bien |Sentido común |
|Evidentemente |Prestar oído |Los pies en la tierra |
|Visiblemente |Con el oído alerta |Calor |
|Claro |Hacer el sordo|Tibieza |
|Luminoso |Hacer eco |Frialdad |
|Esclarecer |Campanada |El corazón en la mano |
|Aclarar |Estar a tono |Tomar a pecho |
|Objetivo |Jugar con toda la gama |Contacto |
|Perspectiva |Grito agudo|Es como para comérselo |
|Ilustrar |Aullar |Huele a... |
|Pintoresco |Hablar, decir |Pesado |
|Brumoso |Sonar falso, verdadero |Liviano |
|Lúcido |Oír |Choque |
|Clarividente |Oírvoces |Coger |
|Lugar común |Armonía |Tener olfato |
|Ilusión |Orquesta |Experimentar |
|Espejismo |Nota falsa |resentir |
|Ver la vida color de rosa| | |

Ello tiene importancia a lahora de capacitar, entrenar, ordenar, ofrecer, negociar, y motivar a otros. 

Las palabras y las frases no son la única manera en que podemos determinar la preferencia de pensamiento de una persona. Así el movimiento de los ojos permite dilucidar si la persona está recordando, creando, pensando o sintiendo pensamientos o sensaciones. 

CÓMO FUNCIONA?

A lo largo de toda nuestra vida hemosestado instalando cientos de programas desde el momento en que la madre da a su hijo en el vientre un estimulo verbal. Primero nos programan nuestros padres, abuelos, familiares; luego nuestros maestros, amigos y por último los medios de comunicación.

Estos programas los percibe nuestra mente involuntariamente y ejerce su proceso de aprendizaje neurolingüístico sobre cuatro etapas por la que pasael individuo que se instruye, que son:

• incompetencia inconsciente (no conoce objetos ni sus acciones)

• incompetencia consciente (momento en el que se aprende)

• competencia consciente (pone todos sus sentidos en lo que aprendió)

• competencia inconsciente (el aprendizaje se vuelvo algo mecánico)

También tenemos programas que nosotros mismos hemos instalado y deigual manera, algunos son buenos y otros no tanto.

Como dijo Gregory Bateson “El mapa no es el territorio” en el que se refería a que todas las personas poseen un mapa personal; no actuamos sobre lo que acostumbramos llamar “realidad”, sino sobre la representación de ella, que es nuestro  mapa  personal una representación individualista; así que debemos ser conscientes que todos tenemos un...