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CAPÍTULO 2

LAS TIC: HABILITADORAS DEL DESARROLLO HUMANO

Cual Jonás en busca del cetáceo ignorando que lo transporta en sus entrañas, solemos no estar concientes de las complejas interrelaciones entre el desarrollo humano y el entorno informacional. Somos testigos y partícipes de profundos cambios vinculados con las llamadas Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC), pero aldesdeñar dichas interrelaciones resultamos particularmente vulnerables. Una primera aproximación pudiese hacernos percibir que las TIC son parte de los beneficios del crecimiento y del desarrollo. Experimentamos un cambio muy positivo al reconocer que representan a la vez un instrumento habilitante para el desarrollo y ejercicio de “capacidades” que valoramos, y más aún si asumimos que el disponer deopciones alternativas –que no es otra cosa que la libertad individual– es un producto social. En este capítulo hacemos una reflexión sobre las características de las TIC, analizamos la semántica de los términos de uso común en esta temática, para luego ir delineando un modelo holístico, que vincula un estrato estructural y tangible que le da apoyo a otro cultural que opera como vector resultante ycomo agente de cambios. Procederemos a hacer una revisión de experiencias reportadas en la literatura, en las cuales se evidencia el desarrollo del sector TIC como productor de bienes y servicios tanto para el mercado doméstico como para la exportación, o donde se presentan las TIC como habilitadoras de un posicionamiento de mayor competitividad global o para lograr objetivos sociales yeconómicos específicos. Resumimos algunas lecciones aprendidas. Finalmente, a partir de la identificación de los factores determinantes de la efectividad de las TIC llegaremos a algunas conclusiones sobre las cuales puedan basarse políticas públicas, que nos ayuden en esta inexorable transición hacia una sociedad en la que el conocimiento puede tener un enorme potencial de desarrollo de nuestras libertades.xperimentamos un cambio muy positivo al reconocer que las TIC representan a la vez un instrumento habilitante para el desarrollo y ejercicio de “capacidades” que valoramos.

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Marco conceptual

Definiciones y alcances
El conocimiento que cada uno de los seres humanos tiene de la realidad es su principal factor de poder en el logro de aquellas cosas que le son necesarias y deseadas(valiosas), por lo cual la información, como fenómeno de enriquecimiento de ese conocimiento, juega un papel preponderante en su devenir exitoso. Pero si bien es verdad que su capacidad de percepción y de análisis es un insumo para la estructuración de ese conocimiento, su más rica fuente de información es la comunicación con sus congéneres. En este sentido, las capacidades individuales son más deíndole cognitivo, ético y moral, que físico; por ello destacan las capacidades de informarse, de aprender, de discernir, de decidir, de comprometerse y de ser leal a los compromisos. Las capacidades colectivas están en función de la capacidad de compartir conocimientos, sentimientos, valores e intenciones entre los miembros de la colectividad. Más que la evolución misma del hombre, son el crecimientocontinuo de la masa de interlocutores y el incremento hiperexponencial

son más de índole cognitivo, ético y moral, que físico; por ello destacan las capacidades de informarse, de aprender, de discernir, de decidir, de comprometerse y de ser leal a los compromisos.

Las capacidades individuales

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CAPÍTULO 2

L A S T I C : H A B I L I TA D O R A S D E L D E S A R R O L L O H U M A N Ol concepto de codificación digital lo introduce el sistema telegráfico (código Morse).

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en la complejidad de sus interacciones los que han determinado que la sociedad contemporánea requiera poderosas herramientas para el control efectivo de sus procesos, entre las cuales las TIC constituyen un sustento de primer orden al servicio de dicho control. Una vez iniciado el lenguaje para...