POA

OBJETIVO GENERAL: Rebustecer las acciones tendientes a fortalecer la Formación, Educación, Socialización viendo el gusto e importancia que tiene para ellos prepararse académicamente para el futuro. Así evitaremos las deserción, repitencia y ausentismo en todos los niveles educativos, ofreciéndoles todo esto en un lugar con las condiciones afables para su desarrollo ydesenvolvimiento.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS
ACTIVIDADES
METAS
PESO RELATIVO
INDICADOR DEL DESEMPEÑO
FECHA DE EJECUCIÓN
RESPONSABLES
1. Propiciar y facilitar a la Docente de primer grado asistir a los talle-res y asesoramientos en la temá-tica de planeamiento didáctico- lectoescritura y evaluación de los aprendizajes.


2. Realizar coordinación con los Directores del Circuito el planea-miento curricular paraunificar el proceso de enseñanza y aprendi-zaje en el Circuito 04.







3. Asistir a asesoramientos con el Comité de Evaluación realizadas por el Comité Circuital de Evalua-ción. Asistente de Supervisión en Materia de Evaluación de los Aprendizajes.
1-1 Con la ayuda del Comité Circuital de mejoramiento Profe-sional y curricular con orientación de la Su-pervisión y la Asisten-te.

2-1 Coordinar con laSupervisión, Directo-res y la Coordinadora del Comité Circuital de planeamiento los momentos y activida-des para la elabora-ción de las Unidades mensuales curricula-res tanto en primaria y preescolar.

3-1 Instruirnos en los nuevos cambios de la evaluación de los a-prendizajes y evalua-ción de la conducta emanadas por el
3 Asesora-mientos y Talleres.





11 Unida-des Didác-tico de pri-maria ypre-escolar.







3 Asesora-
mientos.
2%







10%











2%
N° de Asesora-mientos realiza-dos.
N° de Asesora-mientos progra-mados x 100


N° de Unidades realizadas N° de Unidades pro-gramadas y revi-sadas x 100.







N° de Asesora-mientos a la que se asiste.
N° de Asesora-mientos progra-
madas x 100.
Una vez por período.






Febrero a Diciembre










Una vez por período.
- Director- Asesor- Super
visor, Asistente de supervisión.
Coordinadora Comité Profesio-nal.

- Director
- Asesor- Super
visor, Asistente de supervisión.
Coordinadora Comité de Pla-neamiento Di-dáctico.




- Asistente de Supervisión

- Comité Circuital de Evaluación.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
ACTIVIDADES
METAS
PESO RELATIVO
INDICADOR DEL DESEMPEÑO
FECHA DE EJECUCIÓN
RESPONSABLES



4. Hacer reunión conel Comité de Evaluación Institucional por lo me-nos una vez al mes para informar-nos como va el proceso evaluativo en los distintos niveles y asignatu-ras y la implementación de los cambios.




5. Denotar y connotar los elemen-tos propios que forman parte de la cultura comunal y social en área geográfica en que se ubica la Institución educativa.




6. Brindar las condiciones nece-sarias paraque en la institución mediante el ámbito comunal defi-na los elementos propios que den lugar a los convivencias de inter.-culturalidad entre los educandos que forman la comunidad educa-.
MEP para el curso lectivo 2010.

4-1 Recibir informe a-cerca del quehacer e-valuativo en los distin-tos grados y asignatu-ras de las docentes de la Institución.
4-2 Verificación de la implementación de los cambiospara el 2010.

5-1 Conocer y aplicar aquellos aspectos que son propios de la comunidad que pue-dan insertarse desde un punto de vista ge-neral al currículo edu-cativo Institucional.

6-1 Instar a los docen
tes a contextualizar en el currículo Institu-cional elementos que propicien el abordaje los elementos propios de la interculturalidad



10 Reunio-nes.









1 Reunión








1 Taller8%










1%








2%



N° de reuniones realizadas.
N° de reuniones programadas x 100.






N° de reuniones realizadas.
N° de reuniones programadas 100.




N° de talleres realizadas.
N° de talleres programadas x 100.



Una vez por mes.









-Mayo








Junio



- Director

- Comité de Eva-luación Institu-cional.






- Director
- Docentes del Centro Educativo






- Director
-...