POAI

PLAN OPERATIVO PARA LA ATENCIÓN INTEGRAL – POAI
HOGAR INFANTIL COMUNITARIO CECILIA CABALLERO DE LÓPEZ
SANTA ROSA DE CABAL – RISARALDA
2013








Este Plan se elaboró gracias al aporte de las siguientes personas.

María Marleny Loaiza Giraldo
Coordinadora

Angélica María Peláez
Auxiliar Administrativo


Equipo Técnico:

Luisa María Osorio Torres
Profesional de Apoyo enSalud y Nutrición

Jorge Hugo Romero López
Profesional de Apoyo Psicosocial.

Introducción.

Este Plan obedece a los propósitos trazados por la Estrategia nacional de atención integral a la primera infancia De Cero a Siempre donde se pretende consolidar un enfoque basado en derechos para la educación inicial liderada por el estado y dirigida a tod@s l@s niñ@s, incluso, desde el momento mismode la concepción.

Como insumos diagnósticos fundamental para la construcción de este documento, se recurre al capítulo de primera infancia consignado en el Plan de Desarrollo Municipal de Santa Rosa de Cabal 2012-2015 “Trabajemos Juntos por Santa Rosa de Cabal” así como en el Plan de Desarrollo Departamental del Departamento de Risaralda 2012-2015 “Risaralda: Unida, Incluyente y conResultados”. Se consideraran como los únicos insumos disponibles en vista de la inexistencia del PAI municipal. Por otra parte, el apoyo y participación de los Consejos de Política Social se consideran como fuentes de insumos importantes para consolidar el presente plan.

El enfoque del Desarrollo Humano desde un modelo comunitario constituirá nuestra metodología pedagógica global para el trabajo con l@sniñ@s, las familias y las comunidades.

Finalmente encontraremos un inventario de mecanismos e instrumentos disponibles y necesarios para articular un enfoque basado en derechos dentro del HIC Cecilia Caballeros.

El presente Plan corresponde a una herramienta dinámica y orgánica, es decir, no presenta modelos, mecanismos o instrumentos ortodoxos; por el contrario son susceptibles de unapermanente revisión, actualización y cambio sin que la filosofía global del Plan se vea afectada de manera significativa. Los fines siempre serán los mismos, las estrategias para llegar a estos pueden cambiar.













Tabla de Contenidos.

Capítulo I: Diagnóstico
4
1.1 Caracterización Territorial
4
Tabla No. 1 Caracterización de Secciones
5
1.2 Caracterización Familias, Niñ@s,Usuari@s
9
Tabla No. 2 Perfiles Familiares
9
Tabla No. 3 Indicadores Pautas de Crianza
9
Tabla No. 4 Indicadores de Trastorno en Dllo. Físico
10
1.3 Caracterización Prestación del Servicio
10
Tabla No. 5 Listado de Chequeo Estándar
10
Capítulo II: Formación, Acompañamiento Familiar, Comunidad y Redes
13
2.1 Escuela de Padres
13
Tabla No. 6 Metodología Escuela de Padres
13
2.2Apoyo Psicosocial
14
Tabla No. 7 Ruta Apoyo Psicosocial
14
2.3 Campañas Pedagógicas Abiertas
15
Tabla No. 8 Programa Anual Campañas Pedagógicas
15
Capítulo III: Proyecto Pedagógico
16
3.1 Antecedentes Pedagógicos
16
Tabla No. 9 Plan de Acción del Proyecto Pedagógico
17
Capítulo IV: Salud para la Primera Infancia
21
4.1 Plan de Acción para la Atención en Salud a l@s niñ@s del HogarInfantil
21
Tabla No. 10 Plan de Acción
21
Capitulo V: Nutrición
24
Tabla No. 11 Plan de Acción
24
Capítulo VI: Talento Humano
28
6.1 Características del Talento Humano Actual
28
Tabla No. 12 Perfil de RRHH Actual
28
Tabla No. 13 Procedimientos para la Gestión del RRHH
29
Capítulo VI: Entornos Educativos Protectores
30
Tabla No. 12 Plan de Mejoramiento del Entorno
30
6.1 Ruta deAcción Ante Detección de Riesgos o Vulneración de Derechos
31
6.2 Mapa de Servicios de Salud Próximos
31
ANEXOS.

Anexo 1: Plan de Saneamiento Básico Ambiental
32
Anexo 2: Control de Plagas y Cronograma Fumigación
36
Anexo 3: Control del Agua
38
Anexo 4: Plan Alteraciones Nutricionales
39
Anexo 5: Protocolo Ingreso de l@s niñ@s al Hogar Infantil
45
Anexo 6: Protocolo Salida de...