población mundial

EJE: Conformación territorial de Argentina actual
CURSO: 3ER año
PROFESOR: González Matías
ÁREA DISCIPLINAR: Geografía
TEMÁTICA: Cartografía: uso, lectura e interpretación de herramientas cartográficas. Limites, extensión y posición absoluta y relativa del territorio argentino.
CICLO LECTIVO: 2014

-Propósitos generales
• Promover el uso de los equipos portátiles en el proceso deenseñanza y aprendizaje.
• Promover el trabajo en red y colaborativo, la discusión y el intercambio entre pares, la realización en conjunto de la propuesta, la autonomía de los alumnos y el rol del docente como orientador y facilitador del trabajo.
• Estimular la búsqueda y selección crítica de información proveniente de diferentes soportes, la evaluación y validación, el procesamiento, lajerarquización, la crítica y la interpretación.

-Objetivos de las actividades
Que los alumnos:
• identifiquen y analicen qué información se representa en los mapas políticos;
• conozcan e interpreten el mapa político de la provincia donde está la escuela;
• conozcan el nuevo mapa político oficial de la Argentina y lo comparen con el anterior;
• conozcan la extensión, límites y posición absoluta yrelativa de la República Argentina;
• elaboren y den a conocer sus propias conclusiones sobre el tema.

-Fase 1: presentación del problema
Actividad 1
1. Con algunos compañeros, observen detalladamente el mapa político de la Argentina que se presenta a continuación.





2. Luego de observar, respondan:
a) ¿Qué sector de la superficie del planeta está representado en este mapa?
b) ¿Cómo sedan cuenta, a primera vista, de que se trata de un mapa político y no de un mapa físico?
c) ¿Qué información proporciona este mapa?
d) ¿Qué elementos del mapa permiten interpretar la información representada?

-Fase 2: Presentación y búsqueda de nueva información y presentación de nuevos conceptos
Actividad 2
1. Lean el siguiente texto. En él se enumeran los elementos de un mapa.

Loselementos del mapa
Para facilitar su lectura, los mapas deben incluir los siguientes elementos:
Escala: indica cuál es la relación de tamaño entre el dibujo y los elementos reales.
Rosa de los vientos: señala la ubicación relativa del Norte.
Cuadro de referencias o leyenda: incluye el significado de los signos cartográficos y los colores utilizados para representar los diferentes objetos.

a)Con un compañero, vuelvan a observan el mapa político de la Argentina e identifiquen cada uno de los elementos señalados en el texto.
2. Para orientar la observación pueden seguir estas preguntas:
a) ¿Cuántos sectores componen la Argentina?
b) ¿Cuántas provincias la integran?
c) ¿Cómo se representan los límites?
d) ¿Cómo se diferencias los límites entre las provincias y los límites entre laArgentina y los países vecinos?
e) ¿Cómo se representan las ciudades capitales de provincia?
f) ¿Se distingue en el mapa alguna otra ciudad? ¿Cuál? ¿Se representa de igual forma que las anteriores?
g) ¿Del territorio de qué provincia forman parte las Islas Malvinas, las islas del Atlántico Sur y el Sector Antártico Argentino?
Actividad 3
1. Lean el texto “Límites, superficie y puntos extremos”,elaborado por el Instituto Geográfico Nacional.

Límites, superficie y puntos extremos
• Límites
Norte: limita con las Repúblicas de Bolivia y del Paraguay.
Sur: limita con la República de Chile y el océano Atlántico.
Este: limita con la República Federativa del Brasil, la República Oriental del Uruguay y el océano Atlántico.
Oeste: limita con la República de Chile.

• SuperficieSuperficie total: 3.761.274 km², de los cuales 2.791.810 km² corresponden al continente americano; 969.464 km² al continente antártico (incluyendo las islas Orcadas del Sur) y a las islas australes (Georgias del Sur y Sandwich del Sur).

• Puntos extremos
Norte: confluencia de los ríos Grande de San Juan y Mojinete, en la provincia de Jujuy (Latitud 21º 46' S; Longitud 66º 13' O).
Sur: Cabo San...