Poblacion con discapacidades fisica
Páginas: 101 (25013 palabras)
Publicado: 27 de febrero de 2012
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN SUPERIOR
UNIVERSIDAD IBEROAMERICANA DEL DEPORTE
VICE-RECTORADO ACADÉMICO
MATERIAL INSTRUCCIONAL
Programa de Formación: Actividad Física y Salud.
Unidad Curricular: Actividad Física para poblaciones con necesidades especiales I, V Semestre.
Autor: Dr C. José Ezequiel Garcés Carracedo,Coordinador de la unidad curricular.
Presentación
El propósito de este material de estudio es apoyar la auto preparación de los estudiantes y facilitar los conocimientos básicos sobre la Actividad Física Adaptada para poblaciones con necesidades especiales, los que se van convirtiendo cada vez más en una concepción de trabajo para solución de numerosos problemas y como estrategia paramejorar la calidad de vida de estas poblaciones en las comunidades.
El mismo es el resultado de la recopilación de materiales de diferentes especialistas de la actividad física adaptadas a personas con discapacidad conjuntamente con los resultados investigativos y las experiencias del autor de este documento.
En correspondencia con la variedad y riqueza de los contextos en que sedesarrollan los programas de actividades físicas en las comunidades, resulta difícil precisar metodologías puras. En este caso lo más acertado sería la confrontación y aplicación de programas de actividades físicas adaptadas a la diversidad de poblaciones teniendo en cuenta sus posibilidades, características y especificidades del sector y del tipo de acción a realizar.
Ello se justifica más en lamedida en que los promotores y profesores de actividad física se acercan a la comunidad y con ello la atención a la diversidad de los practicantes; niños, adolescentes, adultos y adulto mayor con discapacidad. Estas razones antes expresadas obligan a una cobertura especializada que aplique sistemáticamente los conceptos y teorías a situaciones reales, de ahí la importancia de la formación de losrecursos humanos para satisfacer las necesidades de las comunidades.
La presente Unidad Curricular pretende satisfacer las expectativas del futuro Licenciado en Actividad Física y Salud, brindándoles las herramientas fundamentales de la actividad física adaptada a la diversidad, para un eficaz desempeño en su campo laboral y en su encargo social de manera que sea capaz de caracterizar a laspoblaciones con necesidades especiales de tipo psíquico, sensoriales y físico motor, diferenciando sus principales manifestaciones y potencialidades seleccionando y promoviendo los programas de actividad física adaptado para los diferentes grupos etáreos como medio para el mejoramiento de la salud y calidad de vida acompañándolo en sus espacios y convivir comunitario.
En tal sentido la Unidad Curricular,está estructurada sobre la base de un primer bloque de contenido que propicie al estudiante, contextualizar la Actividad física adaptada a la diversidad y a las poblaciones con necesidades especiales, estableciendo las bases teóricas del proceso de adaptación así como las diferentes tendencias de la Actividad Física Contemporánea, su manifestación en la Actividad Física Recreativa y eldeporte adaptado a poblaciones especiales.
El segundo bloque, dirigido a La Actividad Física Adaptada a las poblaciones con alteraciones Psíquicas, al logro del desarrollo de aptitudes físicas y a la integración social de estas personas mediante la práctica de actividad física recreativa y el deporte adaptado.
El tercer bloque, aborda la Actividad Física Adaptada a las poblaciones contrastornos sensoriales (visión y audición) y las particularidades de las clases de Actividades físicas recreativas y el deporte adaptado para estos grupos poblacionales.
El cuarto bloque está dirigido a la Actividad Física Adaptada a las poblaciones con problemas de Lenguaje y Trastornos Físico Motor, el papel de las actividades físicas recreativas y deportivas en la corrección y compensación de...
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN SUPERIOR
UNIVERSIDAD IBEROAMERICANA DEL DEPORTE
VICE-RECTORADO ACADÉMICO
MATERIAL INSTRUCCIONAL
Programa de Formación: Actividad Física y Salud.
Unidad Curricular: Actividad Física para poblaciones con necesidades especiales I, V Semestre.
Autor: Dr C. José Ezequiel Garcés Carracedo,Coordinador de la unidad curricular.
Presentación
El propósito de este material de estudio es apoyar la auto preparación de los estudiantes y facilitar los conocimientos básicos sobre la Actividad Física Adaptada para poblaciones con necesidades especiales, los que se van convirtiendo cada vez más en una concepción de trabajo para solución de numerosos problemas y como estrategia paramejorar la calidad de vida de estas poblaciones en las comunidades.
El mismo es el resultado de la recopilación de materiales de diferentes especialistas de la actividad física adaptadas a personas con discapacidad conjuntamente con los resultados investigativos y las experiencias del autor de este documento.
En correspondencia con la variedad y riqueza de los contextos en que sedesarrollan los programas de actividades físicas en las comunidades, resulta difícil precisar metodologías puras. En este caso lo más acertado sería la confrontación y aplicación de programas de actividades físicas adaptadas a la diversidad de poblaciones teniendo en cuenta sus posibilidades, características y especificidades del sector y del tipo de acción a realizar.
Ello se justifica más en lamedida en que los promotores y profesores de actividad física se acercan a la comunidad y con ello la atención a la diversidad de los practicantes; niños, adolescentes, adultos y adulto mayor con discapacidad. Estas razones antes expresadas obligan a una cobertura especializada que aplique sistemáticamente los conceptos y teorías a situaciones reales, de ahí la importancia de la formación de losrecursos humanos para satisfacer las necesidades de las comunidades.
La presente Unidad Curricular pretende satisfacer las expectativas del futuro Licenciado en Actividad Física y Salud, brindándoles las herramientas fundamentales de la actividad física adaptada a la diversidad, para un eficaz desempeño en su campo laboral y en su encargo social de manera que sea capaz de caracterizar a laspoblaciones con necesidades especiales de tipo psíquico, sensoriales y físico motor, diferenciando sus principales manifestaciones y potencialidades seleccionando y promoviendo los programas de actividad física adaptado para los diferentes grupos etáreos como medio para el mejoramiento de la salud y calidad de vida acompañándolo en sus espacios y convivir comunitario.
En tal sentido la Unidad Curricular,está estructurada sobre la base de un primer bloque de contenido que propicie al estudiante, contextualizar la Actividad física adaptada a la diversidad y a las poblaciones con necesidades especiales, estableciendo las bases teóricas del proceso de adaptación así como las diferentes tendencias de la Actividad Física Contemporánea, su manifestación en la Actividad Física Recreativa y eldeporte adaptado a poblaciones especiales.
El segundo bloque, dirigido a La Actividad Física Adaptada a las poblaciones con alteraciones Psíquicas, al logro del desarrollo de aptitudes físicas y a la integración social de estas personas mediante la práctica de actividad física recreativa y el deporte adaptado.
El tercer bloque, aborda la Actividad Física Adaptada a las poblaciones contrastornos sensoriales (visión y audición) y las particularidades de las clases de Actividades físicas recreativas y el deporte adaptado para estos grupos poblacionales.
El cuarto bloque está dirigido a la Actividad Física Adaptada a las poblaciones con problemas de Lenguaje y Trastornos Físico Motor, el papel de las actividades físicas recreativas y deportivas en la corrección y compensación de...
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