Poblacion

MINISTERIO DE EDUCACIÓN

Temas y Actividades Geografía

Geografía
2° año secundario Estructura de la población
En la primera etapa, en el último encuentro, comenzamos a revisar las características de la población argentina y abordamos los siguientes aspectos: cómo está conformada, cómo creció, cuáles fueron los principales movimientos de población. Pero quedaron otras consideracionesprofundizaremos en esta etapa..., veamos: sobre la población que

La disciplina que estudia a la población se llama demografía: Demografía: es el estudio de la población humana, sobre bases estadísticas1, ya sea en sus aspectos estáticos (cantidad de población, composición por edades, localización, etc.) o dinámicos (movimientos de la población, tasa de crecimiento, entre otros)

Indicadoresdemográficos
Los indicadores demográficos son datos estadísticos que nos revelan distintos aspectos de la población. Para interpretar estos datos se necesita de la sociología, la economía, la historia, la geografía y otras disciplinas que permiten que las cifras, las calificaciones, tomen sentido dentro de un tiempo y un

¿Qué son los indicadores? Los indicadores son aquellas estadísticas que puedendar una visión integral sobre algún aspecto social, económico, educativo, ambiental, entre otros y que permiten elaborar un juicio sobre el funcionamiento de un sistema o un proceso determinado. Generalmente, un indicador es un dato estadístico aunque no cualquier dato estadístico es un indicador.

¿Cuáles son las principales características de un indicador? Relevante o útil para la toma dedecisiones. Verificable. Que se pueden comprobar mediante información confiable. Válido. Que existe una correspondencia 1 Bases estadísticas: significa poder traducir a números enteros, porcentajes,que suministrala el entre la información tasas, etc. y información que queremos conocer sobre la población. Estos números permiten la comparación, la fenómeno objeto de análisis. jerarquización, laponderación de la información que se está analizando. Deben medir lo mismo en Confiable. diferentes contextos y en diferentes momentos. Fácil de interpretar. Servicio de Educación a Distancia 1

MINISTERIO DE EDUCACIÓN lugar determinado. ¿Qué quiere decir esto? Veamos un ejemplo:

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Si leés que la Argentina tiene una tasa de crecimiento del 10,1 % no es mucho lo quese puede inferir, pero si agregamos que esa es la tasa actual, que la de principios de siglo fue muy superior, y que la tasa de algunos países desarrollados puede ser del 3 % y en los países subdesarrollados, la tasa puede ser superior al 25 %, el dato de la Argentina comienza a tomar sentido . Los datos tienen sentido cuando se los pone en contexto. Son indicadores demográficos los que daninformación sobre las características de la población como por ejemplo, las tasas de crecimiento de la población, la densidad de población, la cantidad de población urbana y rural, la esperanza de vida y la tasa de mortalidad infantil, entre otros. Los demógrafos se ocupan de estudiar y de elaborar estos datos sobre la población, pero, ¿para qué sirven los estudios demográficos? Estos estudios, ademásde darnos a conocer la realidad de una sociedad, son fundamentales para planificar el desarrollo social y económico de un país. Por ejemplo, una buena evaluación de la información, permite tomar decisiones ajustadas sobre: la organización del sistema jubilatorio, el desarrollo de planes de vivienda, el establecimiento de determinadas políticas de empleo, el planeamiento de políticas educativas, eldiseño de la infraestructura sanitaria, entre otras.

Otros indicadores muy útiles a la hora de analizar las características de una sociedad son: Los indicadores socioeconómicos que brindan información sobre distintos aspectos de la realidad socioeconómica de la población. Son ejemplo el producto bruto interno –PBI-, el consumo de energía, el índice de inflación, el precio de la canasta...