Pobreza extrema en méxico evaluación microsociológica

Pobreza extrema en México evaluación microsociológica
Autor: Jorge Arzate Salgado
Edit.: GERNIKA
No de Págs.:428

Método
Jorge Arzate Salgado
Explica el por qué de la investigación de campo llevada a cabo, además de intentar generar una nueva teoría fuera de lo convencional con respecto a la desigualdad social, explica que los métodos tradicionales para medir la pobreza sontradicionalmente dimensiones que parten de una noción poco clara de lo que es la desigualdad como el nivel de ingreso o consumo de las familia, dotación de servicios básicos con los que se cuenta o el tiempo que se trabaja extra, pero, estos métodos nos dicen poco sobre como los pobres le hacen para sobrevivir con escasísimos recursos monetarios, además de pocos activos pocos activos.
Se entiende a ladesigualdad social como un fenómeno social complejo, que implica una serie de fenómenos sociales y económicos aledaños pero diferenciados, además de ser históricos, dentro de los cuales encontramos a la explotación, discriminación y exclusión, de esta forma podemos ver que la pobreza y la desigualdad social no solamente pueden ser caracterizados por la concentración de ingresos, conformándose con estouna despolitización de la desigualdad al presentarla abstraída de sus consecuencias humanas que al combinarse con el concepto de pobreza visto de manera distinta a la de solo la carencia monetaria o de bienes , se obtienen dos sistemas que caracterizaran el desarrollo de la desigualdad, el sistema de social de la vulnerabilidad (SSV) y el sistema de relaciones sociales de la vulnerabilidad.
Eneste sentido toda forma de precariedad humana producto o efecto de las desigualdades sociales es conceptualmente aterrizado como vulnerabilidad social, en donde las personas y sociedades ven transgredida, quebrantada o violada de alguna forma su condición humana, demostrando que la vulnerabilidad interesa como sociología y no como economía.
Todo lo anterior se estudia desde dos perspectivas, laprimera lo macrosocial que es desde el concepto y cuadro histórico especifico, y lo microsocial que es entendido como la cotidianidad o la vida diaria, dentro de lo cual quedan incluidas diferentes instituciones sociales como la comunidad campesina, familia, escuela, el estado, Mercado y ejido, para lo cual se sirve de la proyección, aplicación y información del programa de educación, salud yalimentación (PROGRESA),esto, para mirar a la vulnerabilidad y sus afectos en la sociedad, para concluir la comprensión y la posible solución de la pregunta de ¿Cómo le hacen para vivir las personas en una marginación y exclusión social contundentes?, tomando en cuenta la política pública que aparece como una fuerza consolidante de instituciones y sujetos sociales aunque algunas veces pueda ser unespacio contradictorio en sí mismo, teniendo como método principal de investigación el análisis de campo el cual dependerá de la experiencia y opinión del investigador, para lo cual se utilizan técnicas de trabajo de campo cualitativas como la entrevista no estructurada y la mesa de discusión.

El progresa como política social
Jorge Arzate Salgado
El programa social de PROGRESA, opera bajoel supuesto de que si las nuevas generaciones logran culminar sus estudios básicos, tendrán por ello mayores capacidades para aprovechar las oportunidades que la sociedad y los mercados les ofrezcan, para lo cual actúa por medio de tres componentes para su acción como lo son: el componente educativo, de salud y de alimentación para lo cual interactúa en coordinación de la SEDESOL y participación desecretarias como la SHCP, la SEP, el INEGI y el Instituto Nacional Indigenista (INI), así como la participación de los tres niveles de gobierno en todo el territorio nacional exceptuando tal vez a el D.F. haciendo del PROGRESA un programa complejo que intenta generar una imagen de transparencia de cara a la sociedad.
El programa como tal, se concentra en la familia de escasos recursos,...