Pobreza Extrema

CENTRO DE ESTUDIOS SUPERIORES DEL GOLFO DE MÉXICO
MATÍAS ROMERO AVENDAÑO RECTORÍA CENTRO CLAVE: 20MSU0043A

“LA POBREZA EXTREMA CAUSA DEL FRACASO ESCOLAR”

MONOGRAFÍA
PARA OBTENER EL TÍTULO DE:

LICENCIATURA EN PEDAGOGÍA

PRESENTA:

JOSÉ ALFREDO VILLEGAS ESTUDILLO

MATIAS ROMERO OAXACA

2010

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DEDICATORIA

Doy gracias a DIOS… Por mi oportunidad de existir… Gracias a miMADRE Quien me ha heredado el tesoro más valioso Que pueda dársele a un hijo. Amor por que sabe escucharme Y brindarme ayuda cuando es necesario, Por que gracias a su cariño, apoyo y confianza, Hizo de mi una persona de provecho.

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INDICE
INTRODUCCIÓN. CAPÍTULO I. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA 1.1. 1.2. 1.3. 1.4. 1.5. 1.6. 1.7. 1.8. Planteamiento del problema Justificación. Propósito.Hipótesis. Objetivo General. Objetivos Particulares. Delimitación de términos. Estado de arte o antecedentes. 7 9 10 11 11 11 12 13 5

CAPÍTULO II. MARCO TEORICO 2.1. 2.2. 2.3. Marco Histórico. Marco Referencial. Marco Conceptual. 18 20 24

CAPÍTULO III. METODOLOGÍA 3.1. 3.2. 3.3. Descripción del tipo de investigación. Instrumentos y/o materiales. Procedimiento. 27 29 30

CAPÍTULO IV. ANÁLISIS DERESULTADOS 4.1. Gráfica, tablas, interpretación y formulas. 41

CAPÍTULO V. CONCLUSIONES/ RECOMENDACIONES 5.1. 5.2. 5.3. 5.4. Conclusiones. Recomendaciones y sugerencias. Limitaciones. Propuesta. 5.4.1. Presentación. 5.4.2. Justificación. 5.4.3. Objetivo. 62 63 64 66 66 66 67
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5.4.4. Desarrollo.
5.4.5. Criterio de evaluacion.

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ANEXOS. APÉNDICE. GLOSARIO. BIBLIOGRAFÍA.

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INTRODUCCION En el transcurso de la investigación, que por nombre lleva “La pobreza extrema causa del fracaso escolar”, existen en su mayoría contenidos diversos que afirmaran que la pobreza extrema es una causante del fracaso escolar de los jóvenes del CBTis # 31 de la localidad de Matías Romero Avendaño del estado de Oaxaca, de la especialidad de computación, así como tambiéndicha información se sustentara con referentes tanto históricos, conceptuales como referenciales, con el fin de darle un fundamento solido, claro dejando en claro que los comentarios, así como los textos estarán encaminados al ámbito humanista del Padre Joseph Wresinski, quien nos habla de una escases de algún recurso para cubrir nuestras necesidades.

Además nos encontraremos con aspectos queponen la esencia de la problemática de la investigación; mostrada tanto en el objetivo como en el propósito de dicha investigación. Sin embargo durante el desarrollo de esta investigación se muestra también un panorama breve de la pobreza que existe en nuestro país y de las tres tipos de pobreza que nos llevan a la pobreza extrema de un individuo o de una sociedad; representado en una grafico quenos ayudara a comprender de mejor forma como se encuentra esta situación en la ultima década.

Por lo que también se tuvo que desarrollar entrevistas y cuestionarios que sirvieron como argumento para poder aportar comentarios acerca del pensamiento y del conocimiento que tiene las personas encuestadas acerca de una situación mundial, como la pobreza extrema. Obteniendo así datos que sirvieroncomo fundamento de la problemática, además que estos datos nos mostraron cantidades y porcentajes que se interpretaron en razón a lo que se planteaba.

Por ultimo se muestra una conclusión en la que se describe el desarrollo de la investigación, así como argumentos propios del investigador.

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CAPITULO I. PLATEAMIENTO DEL PROBLEMA

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1.1 PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
La presenteinvestigación que tiene por nombre “La pobreza extrema causa del fracaso escolar”, la cual esta situada y dirigida de manera propia en México, además hay que dejar en claro que la corriente que apoyara y sustentara los argumentos abordados son humanistas; aunque también el lugar en que esta investigación se realizará es particularmente en el estado de Oaxaca en la población de Matías Romero; tomando...