Pobreza y cognición

LA POBREZA




















La Pobreza y su Incidencia en el Desarrollo Cognitivo



Barceló Agustina
García Morillo Milagros
Pérez Micaela
Piazza Eliana
&
Seldes Dana


UNIVERSIDAD DEL SALVADOR
Se propone en el siguiente trabajo investigar el tema de la pobreza y su incidencia a nivel cognitivo en el individuo, para finalmente tratar de proponeralgunas soluciones paliativas ante esta realidad inminente.
Teniendo en cuenta los temas abordados en la materia, se puede señalar a la socialización como el papel fundamental en el desarrollo de un individuo, ya que somos seres sociales. El primer agente socializador de una persona es la familia, en ella se adquiere tanto las normas éticas como legales, y la percepción que esa persona vaa tener de la vida misma.
Toda comunidad está formada por un conjunto de características culturales que comparten, y las clases de pocos recursos no escapan a esta definición. Usualmente las familias de pocos recursos son numerosas y no comparten un sentimiento de individualización, más allá de la carencia de recursos básicos, higiene, y escolaridad.
Además cabe destacar queentorno a la pobreza y su incidencia en lo cognitivo se desarrollan actitudes negativas que transforman el prejuicio en discriminación, produciendo que el sujeto sienta que no puede ser más que lo que se espera de él. Este sentimiento de frustración es justamente lo que produce la violencia que se ve hoy en día, acompañada por la agresión que pretende nublar esa realidad generadora de displacer yresentimiento.
Como se desarrolló con anterioridad, existen muchas aristas que acompañan a la pobreza y su influencia en el desarrollo cognitivo, por lo que se tomó la decisión de abordar los rasgos más habituales de esta problemática para no caer en una generalización sin fundamento.












Frecuentemente, cuando se habla de pobreza se la relaciona únicamente con lacarencia de bienes materiales. Sin embargo, uno de los impactos que se descuida al abordar este tema y que son menos visibles, pero que tiene gran influencia y causa mayores consecuencias futuras, es el daño que se produce en el desarrollo cognitivo y personal de los sujetos carenciados.


Según Vic George, la pobreza consiste en un “núcleo de necesidades básicas y en un conjunto de otrasnecesidades que cambian en el tiempo y en el espacio” (1988: 208). Baratz y Grigsby hablan de la pobreza como “una privación severa de bienestar físico y bienestar mental, estrechamente asociada con inadecuados recursos económicos y consumos” (1971: 120). como una situación o forma de vida que surge como producto de la imposibilidad de acceso o carencia de los recursos para satisfacer lasnecesidades físicas y psíquicas básicas humanas que inciden en un desgaste del nivel y calidad de vida de las personas, tales como la alimentación, la vivienda, la educación, la asistencia sanitaria o el acceso al agua potable.
En cuanto al desarrollo cognitivo, según Piaget (1896-1980) es el conjunto de transformaciones que se dan en el transcurso de la vida, por el cual se aumentan los conocimientosy habilidades para percibir, pensar y comprender. Estas habilidades son utilizadas para la resolución de problemas prácticos de la vida cotidiana.
Teniendo en cuenta la teoría de la motivación de Maslow (1908-1970), para que el sujeto tenga un desarrollo favorable es necesario que se satisfagan ciertas necesidades vitales. Para esto, propone una pirámide en la cual presenta necesidades desupervivencia, entre las que se encuentran las necesidades fisiológicas, de seguridad, entre otras; y de superación. Para Maslow, es condición mínima e indispensable la satisfacción de las mismas para lograr la autorrealización.
Partiendo de esta teoría, se puede considerar que el deterioro de la evolución cognitiva en un sujeto puede estar emparentado con una no realización de las necesidades...