Pobreza Y Exclusión

Introducción

Con el propósito demostrar las diferentes miradas de la pobreza-exclusión. Nos iniciamos en la búsqueda de información sobre el tema.
En este trabajo se analiza la definición de la pobreza y la exclusión que con lleva empleando un enfoque inductivo para averiguar cuales son los aspectos de la pobreza, que tan significativos son para los que la padecen y para determinar como lacaracteriza. La primera situación que hay que advertir es que existen muchas definiciones de pobreza.


















A principios del siglo xx la era del maquinismo determino en la sociedad occidental profundos cambios sociales. Afectando a miles de familias, anulando el progreso económico entre otras como necesidades básicas. Como alimentación, vivienda, el vestir y lossentimientos de sentirse seguro, acompañado, valorado. Con La pobreza va de la mano la exclusión. Lamisma sociedad las va apartando porque lo ven diferente a ellos.
La pobreza y la marginación social son las causas principales de la exclusión. Los niños y adolescentes de familias que viven en zonas rurales y apartadas, o en barriadas urbanas miserables, son los que más difícilmente pueden tener accesoa la educación ya que se dedican a recolectar dinero, comida, o cualquier otra cosa que les sea útil. De esta manera se les hace muy difícil poder terminar los estudios y por lo general los abandonan.
Cuando van en busca de algún trabajo saludable se les hace muy difícil, casiimposible conseguirlo. Entre los grupos más vulnerables a la exclusión, figuran: los adolescentes que trabajan; los quepertenecen a poblaciones indígenas, minorías lingüísticas y comunidades nómadas. También deben identificar a los que abandonan la escuela prematuramente y a los que no consiguen adquirir un mínimo dominio de las materias básicas. Las estadísticas sobre las diferentes categorías de excluidos de la educación son un indicio importante porque, al contabilizar a los niños privados de escuela, muestranla importancia de cada uno de ellos y ponen de relieve que tienen derecho a la educación.
La pobrezaes la carencia de recursos para satisfacer necesidades consideradas básicas que incluyen en la calidad de vida de las personas que con lleva una categorización social. De los cuales alude a los medios con los que cuenta una persona para alcanzar unos estándares mínimos y participar con normalidaden la sociedad. Dentro de la pobreza se suele diferenciar la absoluta y la relativa; los criterios objetivos, subjetivos y los criterios directos e indirectos.
La pobreza absoluta se refiere exclusivamente a la situación de individuos particulares sin realizar alguna comparación entre ellos y otro. La condición de pobre (pauper) como un estado de privación o falta de recursos para poder adquiriruna “canasta de bienes y servicios” necesaria para vivir una vida mínimamente saludable. Este enfoque fue sistematizado a comienzos del siglo XX por el británico Seebohm Rowntree (1901), un estudio pionero sobre la pobreza que se transformaría en el punto de partida y referencia de los futuros estudios sobre el tema.
Esto le permitió definir dos tipos de pobreza, la “pobreza primaria” y la“pobreza secundaria”. En pobreza primaria vivían aquellas “familias cuyo ingreso total no era suficiente para obtener el mínimo necesario para mantener un funcionamiento puramente físico”. En pobreza secundaria vivían las familias que podían alcanzar ese mínimo pero no disponían de excedentes.
Se la llama pobreza relativa al criterio o forma de medir la pobreza ha existido otro enfoque igualmente clásicoque apunta a la posibilidad de adquirir una canasta de bienes y servicios que puedan asegurar una vida digna de acuerdo a las convenciones y estándares de una sociedad determinada. En este caso tenemos la así llamada pobreza relativa, que varía con el desarrollo social que va determinando, en cada época y sociedad, aquel mínimo de consumo bajo el cual más que ver amenazada la supervivencia se...