pobreza y marginalidad



INTRODUCCION






El año pasado, a mediados de Agosto, se me presentó la posibilidad de hacer una experiencia , dictar un curso básico de computación en Barrio Nuevo. Ya conocía a mucha gente que vivía ahí y y eso influencio mucho en mi para acercarme y realizar este trabajo.
Es así como estuve 4 meses relacionándome en forma directa con gente pobre, humilde, sencilla que tantascosas me enseñó.
Estando con los chiquitos del barrio, me impresioné de que el 90% de ellos habían repetido de año más de una vez, la gran parte de ellos no sabían leer y escribir bien (estaban en la etapa silábica-alfabética), no podían desarrollar pensamientos abstractos ni podían expresarse de manera adecuada. Me dio mucho dolor conocer esta realidad pero a la vez tenía un deseo enorme deintentar cambiar. por lo menos en los momentos del dictado del curso. esta realidad
Es por todo esto, que elegí el tema de "La escuela, fracaso y pobreza en la Argentina". Creo que se deben revertir muchos aspectos de la educación para que ésta eduque a todos los individuos de la sociedad, sin excluir a ninguno. Más todavía en estos tiempos de crisis social en donde un gran numero de la poblaciónpertenece a la clase baja.










¿Qué es la pobreza?
Si buscamos en un diccionario o enciclopedia la definición de pobreza, en el mismo aparece: "estrechez, necesidad, carencia de lo necesario para la vida". Sin embargo, si queremos definir a la pobreza de una manera menos abstracta y más realista podría decir que la pobreza es hambre, es falta de techo bajo el cual resguardarse, esestar enfermo y no poder ser atendido por un médico, es no poder ir a la escuela por falta de calzado y no saber leer, es no tener trabajo, tener miedo al futuro y vivir día a día. La pobreza es perder un hijo debido a enfermedades relacionadas con el agua impura, es impotencia, falta de representación y de libertad.
Sabemos también que la pobreza es un síndrome que incluye una serie decaracterísticas. Entre todas ellas, hay dos que se destacan: el empleo, porque determina el nivel de ingresos que a su vez da acceso a bienes materiales; y la educación que da acceso a bienes culturales y que, en gran medida, determina el tipo de empleo que se consigue.
Tipos de pobreza y pobreza en Argentina
La pobreza presenta tres formas principales en todo el mundo. Lo que podríamos llamar Pobreza 1,la más extendida, es la relativa a las comunidades rurales del tercer mundo, incorporadas a la economía capitalista mundial pero privadas de la mayor parte de sus beneficios, que viven en una cierta combinación de agricultura de subsistencia, cosechas de consumo inmediato y trabajo asalariado irregular . En Ese terreno las cuestiones educativas se centran en la alfabetización de adultos y en elimpacto de la escuela elemental como forma social.
La Pobreza 2 es la relativa a las poblaciones urbanas en economías de salarios bajos, una situación que incluye aglomeraciones como las de La ciudad Autonoma de Buenos Aires o Rosario. Aquí las cuestiones educativas se centran en los efectos del explosivo crecimiento urbano y de la migración desde el campo empobrecido al mercado urbano no regulado.La Pobreza 3 es la que resulta de la desigualdad en las economías de salarios elevados, como en Canadá, Estados Unidos y Australia.
Como podremos observar, la Argentina se sitúa entre los dos primeros tipos de pobrezas; la pobreza del campo y la pobreza de ciudad. La gente perteneciente a la clase baja en Argentina está incorporada a la economía capitalista mundial, pero privada de la mayorparte de sus beneficios.
Pobreza argentina en números
En Argentina en 25,4 % de la gente vive en pobreza. Son 10,2 millones de personas aproximadamente. De ellos, 4,3 millones son chicos menores de 18 años. Hay 2,5 millones de indigentes que no alcanzan a cubrir sus necesidades alimentarias básicas.
La pobreza es un fenómeno en ascenso desde 1994, y pegó un terrible salto desde 1998 en adelante...