pobreza
Páginas: 2 (377 palabras)
Publicado: 6 de junio de 2013
Habilidades de Comunicación Lecto-Escrita I
GUIA N°
10
ACTIVIDAD
Taller de implementación de estrategias para la revisión y la edición.
OBJETIVO
Comprender e implementar lasestrategias utilizadas en la revisión y la edición de los escritos.
CONSIGNA DE LA ACTIVIDAD
Lea con atención la guía que aparece a continuación, resuélvala y envíela a través del link que se encuentra en laplataforma (Enviar guía revisión y la edición)
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
Competencia: Implementar las estrategias de los subprocesos de la escritura de revisión y la edición.
Los criterios seespecifican al final de este documento.
A. DESCRIPCIÓN ACTIVIDAD:
1. Revise los documentos básicos, tenga en cuenta el documento: la escritura y los subprocesos, lea comprensivamente lo quecorresponde a la revisión y la edición.
LA REVISIÓN DE TEXTOS ESCRITOS
La revisión implica mirar de manera desprevenida su primera visión, asegurándose de que incluye la información necesaria paracumplir el propósito y de que la presentación es clara y efectiva. Por su parte, la edición exige que se concentre en los detalles de la gramática, la puntuación, la ortografía y algunos aspectos de laselección de vocabulario.
Este proceso no se realiza en un solo paso, primero se presta mucha atención a los elementos más “grandes” de la composición: la coherencia, la organización de párrafos,el propósito, la audiencia; la suficiencia de la información; la lectura inicial de su primera versión le permitirá hacer una lectura global del texto.
2. Realice el proceso de revisión apartir de la versión del texto trabajado en la guía 8 (3 párrafos de 5 líneas del tema seleccionado) y siga la guía de preguntas para revisar que encuentra a continuación:
GUIA DE PREGUNTAS PARA REVISAR(Algunas tomadas de Cassany 1995).
3. De acuerdo con las respuestas a las diferentes preguntas planteadas realice las correcciones necesarias a su texto y presente a continuación la...
Habilidades de Comunicación Lecto-Escrita I
GUIA N°
10
ACTIVIDAD
Taller de implementación de estrategias para la revisión y la edición.
OBJETIVO
Comprender e implementar lasestrategias utilizadas en la revisión y la edición de los escritos.
CONSIGNA DE LA ACTIVIDAD
Lea con atención la guía que aparece a continuación, resuélvala y envíela a través del link que se encuentra en laplataforma (Enviar guía revisión y la edición)
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
Competencia: Implementar las estrategias de los subprocesos de la escritura de revisión y la edición.
Los criterios seespecifican al final de este documento.
A. DESCRIPCIÓN ACTIVIDAD:
1. Revise los documentos básicos, tenga en cuenta el documento: la escritura y los subprocesos, lea comprensivamente lo quecorresponde a la revisión y la edición.
LA REVISIÓN DE TEXTOS ESCRITOS
La revisión implica mirar de manera desprevenida su primera visión, asegurándose de que incluye la información necesaria paracumplir el propósito y de que la presentación es clara y efectiva. Por su parte, la edición exige que se concentre en los detalles de la gramática, la puntuación, la ortografía y algunos aspectos de laselección de vocabulario.
Este proceso no se realiza en un solo paso, primero se presta mucha atención a los elementos más “grandes” de la composición: la coherencia, la organización de párrafos,el propósito, la audiencia; la suficiencia de la información; la lectura inicial de su primera versión le permitirá hacer una lectura global del texto.
2. Realice el proceso de revisión apartir de la versión del texto trabajado en la guía 8 (3 párrafos de 5 líneas del tema seleccionado) y siga la guía de preguntas para revisar que encuentra a continuación:
GUIA DE PREGUNTAS PARA REVISAR(Algunas tomadas de Cassany 1995).
3. De acuerdo con las respuestas a las diferentes preguntas planteadas realice las correcciones necesarias a su texto y presente a continuación la...
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