pobreza

2 Elaboración de un protocolo de Investigación.
Exponen por escrito los planteamientos generales de la investigación que se propone realizar. Ésta tiene como objetivo ampliar conocimientos relacionados con las artes visuales, el diseño y la comunicación visual, permitiendo que el estudiante de maestría afronte un problema específico y ponga en práctica su capacidad para respaldar unainvestigación-producción con fundamentos derivados de la reflexión teórica y la indagación bibliográfica, documental y visual. El protocolo permite la prefiguración sistematizada de las etapas y pormenores a realizar, así como valorar el adecuado planteamiento de un problema a través de la coherencia necesaria entre sus componentes.

2.1 Antecedentes del problema.
Antecedentes del problema consiste enesbozar y formalidad lo que se desea investigar. Antecedentes de problema ayuda a:
No Investigar algún tema que ya se haya estudiado a fondo.
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Estructurar más formalmente la idea de investigación.
Seleccionar la perspectiva principal desde la cual se aborda la idea de investigación.
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Se deben tener en cuenta la siguiente consideraciones para generar buenas ideas:
El investigador debeestar intrigado para lo idea.
Las ideas pueden ser novedosas para no necesariamente nuevas.
La idea puede servir para solucionar problemas.


2.2 Planteamiento del problema.
El planteamiento del problema sirve para afinar y estructurar formalmente la idea de investigación aportando directrices y los componentes fundamentales de la investigación resultando fácil entendimiento en losresultados, evaluando qué ocurrió con el planteamiento.
Para plantear un problema puede contener los siguientes criterios:
Debe tener una relación entre conceptos.
Formulado como pregunta claro y sin ambigüedad.
El planteamiento debe implicar realizar prueba empírica.

2.3 Objetivos de la investigación: General y
específicos.
Los objetivos generales: son los propósitos o metas que conforman elmarco de
referencia del proyecto. Por su formulación pueden admitir varias interpretaciones
y no hacen referencia a conductas concretas. Como ejemplo podemos indicar que
para formular objetivos generales se suelen utilizar verbos del estilo de: conocer,
comprender, analizar, evaluar, etc., es evidente que estos verbos admiten varias
interpretaciones y no son directamente observables.Los objetivos específicos: son especificaciones más concretas y pormenorizadas
de los objetivos generales. Identifican de forma más clara y precisa lo que se
pretende alcanzar con el proyecto. Estos objetivos restringen el significado de los
generales. Sólo admiten una interpretación, facilitan la mejor estructuración del
proyecto social y pueden desglosarse para su análisis. Para formularobjetivos
específicos es necesario utilizar verbos de acción, tales como: diseñar, enumerar, resolver, clasificar, calcular, comprobar, repetir, ordenar, diferenciar, juzgar
críticamente, comparar, decidir, etc.

2.4 Formulación de hipótesis o supuestos (si
corresponde).
La formulación de hipótesis consiste en explicaciones tentativas del fenómeno investigado que se formulan comoproposiciones. Ciendo el centro del método deductivo cuantitativo.
Características generales que contiene una hipótesis son:
Deben referirse a un situación real.
Las variables de la hipótesis deben de ser lo más concretos posibles.
La relación entre variables propuesta por una hipótesis debe ser clara y lógicas.
Los términos y la relaciones planteado de la hipótesis deben ser observables y medidasExisten varios tipos de hipótesis:
Hipotesis de investigacion. Son las proposiciones tentativas sobre las posibles relaciones entre variables.
Hipótesis nulas. Niegan la relación entre variables.
Hipótesis Alternativas. Son alternativas diferentes ante la hipótesis de la investigación y la nula.
Hipótesis estadísticas. Representan la transformación de la hipótesis de investigación, nula y...