Pobreza

Informe sobre Desarrollo Humano 2009

Bangladesh

El Índice de Desarrollo Humano - va más allá del ingreso

Cada año, desde 1990, el Informe sobre Desarrollo Humano ha publicado el índice de desarrollo humano (IDH) que, más allá del PIB a una definición más amplia del bienestar. El IDH provee una medida compuesta de tres dimensiones del desarrollo humano: vivir una vida larga y saludable(medida por la esperanza de vida), ser educado (medido por la alfabetización de adultos y matriculación bruta en la educación) y tener un nivel de vida digno (medido mediante la compra de la paridad del poder, ingresos). El índice no es en modo alguno una medida integral del desarrollo humano. No, por ejemplo, incluir indicadores importantes como el género o la desigualdad de ingresos, ni másdifícil de medir conceptos como el respeto de los derechos humanos y las libertades políticas. Lo que sí ofrece es un prisma para ver ampliado el progreso humano y la compleja relación entre los ingresos y el bienestar.
De los componentes del IDH, los ingresos y sólo bruta de matrícula son algo sensibles a los cambios de política a corto plazo. Por esta razón, es importante examinar los cambios en elíndice de desarrollo humano en el tiempo. El índice de tendencias del desarrollo humano contar una historia importante en ese sentido. Entre 1980 y 2007 el IDH de Bangladesh aumentó en 1,86% anual desde 0,328 hasta 0,543 en la actualidad. puntuaciones en todas las regiones el IDH se han incrementado progresivamente a lo largo de los años (Figura 1), aunque todos han pasado por períodos de crecimientomás lento e incluso ha empeorado.
Figura 1: Tendencias del IDH 

[pic]
IDH de este año, que se refiere a 2007, pone de relieve la enorme diferencia en el bienestar y oportunidades de vida que siguen dividiendo a nuestro mundo cada vez más interconectado. El IDH para Bangladesh es 0,543, lo que da al país un rango de 146 º lugar de 182 países con datos (Tabla 1).
|Cuadro 1: índice dedesarrollo humano de Bangladesh 2007 |
|IDH valor |Esperanza de vida al |Tasa de alfabetización  |Tasa bruta de |PIB per cápita  |
| |nacer |(Entre 15% y más) |matriculación combinada  |(PPA en dólares EE.UU.) |
||(Años) | |(%) | |
|1. Noruega (0,971) |1. Japón (82,7) |1. Georgia (100,0) |1. Australia (114.2) |1. Liechtenstein (85 382)|
|144. Nepal (0.553) |118. Federación de Rusia |133. Liberia (55,5) |152. Camerún (52,3) |153. Ghana (1.334) |
| |(66,2)| | | |
|145. Madagascar (0.543) |119. Las Islas Salomón |134. Pakistán (54,2) |153. Rwanda (52,2) |154. Benin (1312) |
| |(65,8) | | | |
|146. Bangladesh (0.543)|120. Bangladesh (65,7) |135. Bangladesh (53,5) |154. Bangladesh (52,1) |155. Bangladesh (1241) |
|147. Kenya (0.541) |121. Bhután (65,7) |136. Togo (53,2) |155. Mauritania (50,6) |156. Gambia (1225) |
|148. Papua Nueva Guinea |122. Santo Tomé y |137. Bhután (52,8) |156. Afganistán (50,1) |157. Tanzania (República |
|(0.541) |Príncipe(65,4) | | |Unida de) (1208) |
|182. Níger (0,340) |176. Afganistán (43,6) |151. Malí (26,2) |177. Djibouti (25,5) |181. Congo (República |
| | | | |Democrática del) (298) |

Al mirar a algunos de los...