pobreza

Mara Teresa Estefana y David Tarazona INTRODUCCIN Los pases de Latinoamrica estn considerados en vas de desarrollo, presentando caractersticas econmicas, sociales y culturales que influyen de forma negativa en el desarrollo integral de sus habitantes. En el Per el 54 de la poblacin enfrenta el obstculo de la pobreza, siendo un 15 los que viven en extrema pobreza. Una ciencia como la Psicologa, lacual se rige bajo diferentes enfoques tericos y reas de aplicacin, puede aportar informacin valiosa para el estudio de un fenmeno econmico como es la pobreza, considerando que las conductas econmicas son, ante todo, conductas sociales (Quintanilla, 1997) y que se considera los procesos econmicos como manifestaciones de la conducta humana (Katona, 1965). A partir de esto surgen interrogantes comoQu entendemos por pobreza, Qu se sabe de la pobreza desde una perspectiva psicolgica, Qu nos dice la psicologa social acerca de la pobreza, La pobreza influye en la prctica clnica, Influye la pobreza en la educacin, Existe una cultura de la pobreza Y, finalmente, Puede la psicologa brindar aportes para el desarrollo econmico de una comunidad, sociedad o nacin QU ENTENDEMOS POR POBREZA Al hablar depobreza se suele pensar en falta de dinero, carencia de servicios bsicos, problemas de vivienda, grupos marginales, violencia e inseguridad, entre otros. Este tema recobra vigencia a partir de los cambios sociales vividos en latinoamrica durante la ltima dcada, surgiendo la necesidad de no verla simplemente desde el sentido comn, sino desde la perspectiva de las ciencias sociales y humanas, a finde fijar posiciones en lo conceptual. La pobreza es un fenmeno sobre el cual existe gran cantidad de definiciones, entre las que encontramos las siguientes Una situacin social que se caracteriza por la privacin que tienen aquellos de algo necesario, deseado o de reconocido valor (Valentine, 1970 citado en Acevedo, 1996) Nivel de ingresos por debajo del cual es imposible obtener una alimentacinadecuada desde el punto de vista de la nutricin y satisfacer las necesidades bsicas no alimentarias (UNICEF, 1992 citado en Tessier, 1994) Carencia de bienes materiales considerados necesarios para el sustento de la vida, o tambin, la posesin muy temporal de ellos, en extremada escasez (Alarcn, 1979) Situacin socioeconmica deprivada, que se aplica a los grupos que se encuentran en la base de lapirmide de las sociedades estratificadas por clases sociales (Alarcn, 1986) La pobreza es un concepto evaluativo, basado en expectativas sociales y en las oportunidades que cada cultura da a sus miembros () Las personas pobres de Estados Unidos probablemente seran en Uganda ciudadanos de clase media (Ardila, 1979) La pobreza es fundamentalmente carencia de bienes materiales, pero tambin algo ms queeso. Se trata de un problema socioeconmico, pero a la vez psicolgico (Ardila, 1979) A partir de lo revisado podemos entender a la pobreza como una situacin social en la cual existen carencias econmicas, en un tiempo y espacio determinados, que afectan el desarrollo integral del ser humano. Este concepto puede ser til al estudiar personas, familias, grupos y comunidades. La relatividad de loconsiderado culturalmente valioso tiene doble implicacin, por un lado, construye estndares de vida deseables en funcin a la creacin y satisfaccin de necesidades, y por otro, a la construccin de sentimientos de inclusin social (Alarcn, 1986). La pobreza puede ser (a) crnica cuando resulta imposible romper su crculo vicioso, y (b) temporal provocada por un retroceso momentneo, que es posible superar.(Ardila, 1979) QU SE SABE DE LA POBREZA DESDE UNA PERSPECTIVA PSICOLGICA Desde sus inicios la psicologa se ha preocupado por los problemas sociales en la medida que influyen en el desarrollo humano. Al nacer una persona lo hace en un medio social que le brinda experiencias tempranas, comunes a su grupo de pertenencia, las cuales van a depender de las prcticas de socializacin y crianza. Este...