PODAS CEREBRALES


TRABAJO DESARROLLO DEL PENSAMIENTO
1. Cuadro comparativo de las podas cerebrales y etapas de Piaget

DESARROLLO DEL PENSAMIENTO

PODAS CEREBRALES

ETAPAS DE PIAGET


♣ En el momento denacer, un lactante tiene aproximadamente 100 mil millones de neuronas, cada una de las cuales puede producir 15.000 sinapsis que son las conexiones.






♣ Según Piaget, señala que a  medidaque los niños se desarrollan biológicamente también cumplen metas cognitivas específicas. Los desarrollos de las conductas adaptativas están conectados con el desarrollo mental y estas se obtienen enetapas cronológicas específicas. 


♣ El número de sinapsis en bebés y en niños es aproximadamente el doble que en adultos, lo que permite a los bebés aprender rápidamente nuevas tareas a medida quecrecen y se desarrollan. 





♣En la poda sináptica, se realiza para eliminar conexiones dañadas o poco eficientes y mejorar la capacidad y eficiencia de la red neuronal cerebral. 




♣Piaget contribuyó con la idea de que las mentes de los niños crecen gradualmente y que ellos no son capaces de razonar como adultos.








♣Explica Piaget, que los humanos se adaptan alentorno usando esquemas es decir maneras de organizar las ideas.



♣Las sinapsis son vitales tanto para el desarrollo normal como para el proceso del aprendizaje. Al interactuar el individuo con elambiente, toma informaciones de él, las procesa y las almacena, activando así toda la red.






♣Según la teoría de Piaget es que los niños tienen diferentes maneras de ver el mundo que creceny cambian junto con su crecimiento biológico. El explica, que al orden que los niños empiezan a interactuar con el mundo establecen sus ideas en esquemas o grupos. 


♣En la medida que el lactantey el niño mayor van ganando experiencia positiva o negativa, el cableado del cerebro pasa a ser más definitivo. Este es un proceso que requiere de una enorme cantidad de energía, y es así como en...