Podcast Para Promover Lectura

Extracto

Autor: Isabel Fernández Morales
Profesión: Periodista especializada en documentación y tecnologías de la información.

Escuchar para leer.
El fomento de la lectura a través del podcasting

De viva voz, es uno de los medios de que se vale la literatura (arte que emplea como instrumento la palabra) para incidir sobre las líneas de cultura. Y lo hace así desde mucho antes de que elhombre, a martillazos con un pedrusco, inventase la memoria escrita. […]La literatura oral va por delante de las otras y disfruta de auténtica libertad, hasta el punto de permitirse formar o deformar el idioma. La literatura escrita es más lenta y padece de vanidad: cree, ingenuamente, en su importancia y perennidad.

La creación literaria en la radio. Juan Farias

1. La animación a lalectura a través del podcasting

Todo lo anterior ha servido para argumentar que la literatura y los libros encuentran en la expresión sonora, sea esta radiofónica o a través del podcasting un vehículo de promoción muy justificado. Sigamos profundizando.
La animación a la lectura consiste básicamente en el acto de acercamiento a los libros, ya sea de manera afectiva, de disfrute o intelectual. Loque se propone con la animación a lectura, es lograr el hábito lector y hacer de la lectura una afición que sea continuada y duradera. Los expertos aseguran que para conseguir éxito en este propósito lo ideal es despertar el hábito lector en la infancia. Existen múltiples iniciativas para el fomento de la lectura, como la del Servicio de Orientación de Lectura (SOL).

Entre los múltiplesrecursos de animación lectora, el medio radiofónico y el podcasting pueden jugar un papel relevante. El primer paso hace tiempo que se dio: La radio convencional, ha utilizado los libros, los cuentos, la poesía, la novela, el teatro, la creación literaria en general como fuente para muchos de sus programas. Ya nos hemos aproximado antes al valor de la narración en voz alta, del papel de la literatura enla radio, y de la radio en la literatura, así como a los recursos expresivos sonoros disponibles, de manera que las posibilidades y facilidades que ofrece el medio podcast para facilitar el acceso a los libros y la lectura no pueden despreciarse. Esto y las cualidades de lo sonoro hacen que los documentos audibles tengan una fuerza considerable como inductores a la lectura. El medio sonoro es unmedio directo que estimula y orienta el deseo y el gusto de leer.

En primer lugar por lo accesible de la tecnología: comprensible sin especialización técnica intensa y con costes asequibles, un contexto que facilita las capacidades creativas e imaginativas de sus autores. En segundo lugar, por la amplia difusión que permite, a través de Internet, sin necesidad de licencias especiales como en laradio convencional, y además porque la grabación digital suple la deficiencia de lo efímero de una emisión, gracias a la posibilidad del podcast para la descarga, escucha y repetición en cualquier momento y lugar a voluntad, en el ordenador o en cualquier otro dispositivo de sonido portátil.

Existen múltiples iniciativas para el fomento de la lectura en todos los países.
Familias, profesores ybibliotecarios suelen ser los principales implicados en esta tarea y con ellos colaboran otras instituciones culturales aportando su granito de arena. En todos estos ámbitos han surgido varias iniciativas en las que los podcasts son un recurso todavía poco explorado para acercar los libros a los lectores.

Desde el Ministerio de Cultura no fue hasta 2009 que se optó por enfocar la campaña defomento de la lectura en Internet, dirigida a los jóvenes de 14 a 25 años, siendo el mensaje “Leer te lleva más lejos”. Sin embargo, en este portal no se encuentra ninguna referencia directa a podcasts literarios, aunque sí a blogs, bibliotecas virtuales, portales y escuelas entre otros recursos.

Por su parte el Ministerio de Educación, emprende el portal Leer.es. En este espacio sí hay una...