poder

Valeria Natalia Sánchez 19062/6
Ejemplo de control y disciplina:
Podemos pensar en el control como algo que el sujeto incorpora a partir de convivir en sociedad. Por ejemplo, una persona tienecontrol de sí mismo al saber que si agrede a otra persona, estaría quedando expuesto a ser juzgado y hasta sancionados por el estado y por la sociedad. Es ese control que en un primera instancia loaprendimos de un afuera y que se incorpora como disciplina.La sociedad en la que vivimos está sujeta a instituciones que forman nuestra personalidad y nuestros actos. Imponen ciertas maneras de pensar, desentir y de actuar. Una persona que no tiene disciplina necesita de control pata adquirirla. Es por ello que de ahí puede venir la disciplina como algo espontaneo y natural de los sujetos. Ladisciplina podría entenderse como algo que incorporamos desde la enseñanza y como un proceso inacabado. Eje: el colegio en un primer instancia es pensado como una institución que disciplina a los sujeto.Primero es a través del control y es allí que las personas que lo incorporan adquieren disciplinas. Bajo esta línea se sumarian también otras instituciones como mecanismos de control y disciplina: lafamilia, el colegio, la universidad, la cárcel, etc.
Si tengo que describir una imagen de disciplina y control pensaría en la cárcel como una institución que representa eso. Desde el guardia deseguridad que está en la garita observando y controlando lo que está afuera, hasta el guardia que vigila y controla lo que está adentro. La disposición de los espacios de la cárcel con forma de panópticotambién es un claro ejemplo de eso. A su vez las lógicas y comportamientos que pasan adentro de la unidad están atravesadas por lógicas de control. Los castigos adentro de la cárcel son presentadoscomo métodos para que los internos adquieran la disciplina que perdieron y que por eso están ahí. El método más utilizado para ello la violencia física y verbal. Dejarlos sin comida, en encierro,...