Poema Cuando ascedien tu faz 40 inviernos

EL TREN DE MI VIDA
Lugar: Salón Cristales-Alrededores de la finca-Kiosco
Duración: 11:00 – 12:30 a.m.
“Si tienes historia constrúyela, pues solo en ese momento podrás esperar algo del futuro”

OBJETIVOS
Realizar un viaje al interior de mi vida para buscar y darme cuenta de los componentes principales que construyeron mi historia, con el fin de conocerme mucho mejor.
Afianzar mis vivenciasy recuerdos que han forjado en mi todo lo que soy.

METODOLOGIA
Motivación:
Se hace una pequeña reflexión a los cursantes haciéndoles recordar que ahora están " solos" lejos de muchas personas que los quieren que se quedaron en Pasto y decirles que dediquen esta actividad totalmente a esas personas, en cada diapositiva daré momentos ( 1 min) para que se ubiquen y relacionen la diapositiva conalgo de su vida. Hacer énfasis en el pasado, el presente y el futuro, la importancia de ubicarnos en nuestra historia de conocerla y que a través de esto también nos conocemos a nosotros mismos.

Ven las diapositivas que son claves y se relacionan totalmente con lo que se necesitan para vivir.
Se invita de volver a recorrer ese camino del conocimiento y vivencias personales en la realizacióndel tren apoyados en la guía de trabajo.
Se dan las instrucciones sobre el trabajo en donde pueden emplear el full color y sobre el cuidado de la casa y los materiales que los vuelvan a su lugar.
Se dispone en varias mesas con diversos materiales para que cada cursante tenga la oportunidad de realizar su trabajo cómodamente, cada persona busca un espacio tranquilo para la realización del tren.Tiempo de trabajo 45 minutos.
Después de este tiempo nos reuniremos en un punto de encuentro para realizar la exposición de algunos trabajos, las personas que no alcancen a realizar la exposición tendrán la oportunidad de exponer sus trabajos en un museo que será adecuado para esto.

Se entrega la guía y los trenes dispuestos así:

Cada vagón tiene un titulo que serían:
mi llegada abordaje altren (nacimiento)./- Mi infancia /- Mi niñez /- Mi preadolescencia/- Mi adolescencia/ - Mi visión de las vida /- Mis proyecciones.
En total 7 vagones para cada uno y un vagón principal en donde este en la portada del tren una foto del cursante.

Cierre:
Se requiere disponer un espacio donde colocar los trencitos es importante le permitirá al cursante recordar esta actividad y lo que la mismarepresenta en todo curso  y se podría relacionar con un frase como  " El futuro pertenece a quienes creen en la belleza de sus sueños" o "El futuro tiene muchos nombres: para el débil es lo inalcanzable, para el miedoso, lo desconocido. Para el valiente, la oportunidad" buscando que ellos entiendan que les queda un gran futuro por delante y solo ellos pueden controlarlo.

Se los invita a pasaral lugar destinado para los trenes y el asesor que dirige la actividad hace una reflexión de " LA AUTOBIOGRAFIA DE TI MISMO",  al final de la actividad se los lleva a ver los trenes ahí cada uno al frente de su tren escucha la reflexión final enfocada al futuro (siempre con música de fondo)

LECTURA: autobiografía de ti mismo
Si no te apruebas a ti mismo, ¿Quién te va a aprobar?
Si no teinteresa lo que haces, ¿A quien le va a interesar?
Si no te inspiran respeto tus acciones, ¿A quien han de inspirarle?
Si no te dispones a perdonar las faltas ajenas,
¿Con que derecho esperas que otros perdonen las tuyas?
Si no confías en tus propias decisiones, ¿Quién habrá de confiar en ellas?
Si no tienes fe, ni sueñas, ni te esfuerzas,
¿Por qué acusar al mundo de ser árido, frió y sin bondad?Si consientes que la envidia, el rencor y el mal, dominen tu corazón,
¿Por qué no habrás de sufrir el infierno de la desconfianza?
Si pones hiel en las mas puras emociones, ¿Por qué te revelas al llevar una existencia amarga?, ¿Si no cuidas el huerto de la amistad?
¿Por qué te sorprendes cuando germinan decepciones?
Si destrozas todas las avenidas que te traen afecto,
¿Por qué lamentas la...