Poema Golondrina

INFANCIA DEL SIGLO XIX










INTRODUCCIÓN
Cada uno de nosotros vivió una infancia diferente va relacionado con el tipo de familia en la cual nacimos, de acuerdo a nivel socioeconómico y a la conformación de ésta.
En el desarrollo de este trabajo haremos un recorrido sobre la historia de “Como era la infancia del siglo XIX” y “Como era la situación de los niñoshuachos en el siglo XIX”, nos daremos cuenta que los niños eran vulnerados en sus derechos, ya que a temprada edad debían realizar trabajos remunerados para ayudar económicamente a sus familias que vivían de una manera muy precaria en la época, trabajos que era impuestos por sus padres o adultos que se encontraban a su cargo, eran vulnerados en sus derechos ya que especialmente los niños cuandoeran huachos es decir “niños nacidos fuera del matrimonio” los cuales no eran tan común encontrar en esa época.
La realidad de la infancia chilena está sujeta a diversos factores que determinan el futuro de los menores del país. Aspectos como abandono, pobreza, discriminación, violencia y abuso son claves al momento de trabajar por una infancia feliz.

¿CÓMO ERA LA INFANCIA EN EL SIGLO XIX?Se define como infancia al “período de vida de una persona desde que nace hasta que entra en la pubertad”, "se entiende por niño todo ser humano menor de dieciocho años de edad, salvo que, en virtud de la ley que le sea aplicable, haya alcanzado antes la mayoría de edad"1.
Durante este periodo una familia estaba constituida por un padre el que podía ser agricultor, pastor de ovejas y otros, lamadre, costurera, lavandera, además vendían en el mercado sus productos artesanales que consistían en prendas de vestir, y los hijos que en una familia normal superaban a los cinco, estos ayudaban en el hogar dependiendo de su edad ayudaban a sus padres en las mismos trabajos que ellos realizaban.
* En el siglo XIX la infancia se caracterizo por constituir un breve periodo de años en la vida delas personas por cuanto niñas y niños debían iniciarse tempranamente en el trabajo, agrícola o domestico, ayudando a los adultos en sus labores cotidianas, lo cual lo integraba a un grupo social de adultos y los separaba de su niñez a estos se les llamada “muchachito” y “mozo”2.

* A lo que respecta al sistema educacional no presentaba algún signo de preocupación permanente ya que un altoíndice de la población no sabía leer ni escribir eran personas con muy bajos conocimientos académicos3.

* La mortalidad en el siglo XIX eran muy elevada por su mala alimentación, abundantes enfermedades no tratadas en forma adecuada y accidentes ocasionados por trabajos no aptos para menores de edad, a raíz de lo cual el menor lactante no era valorado hasta no haber cumplido 4-5 años de edadya que era alrededor de esa edad donde comenzaban a integrarse en las labores domesticas4. Respecto al trato eran muy de los padres eran muy severo y con pocas expresiones de afectividad, lo que conlleva a decir hoy en día que la afectividad es fundamental para el desarrollo del niño.

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1 “Convención de los Derechos del Niño” del 02.11.1990.2 Ver Rojas, J. “Los niños y su historia: un acercamiento conceptual y teórico desde la histografía”, en la Revista
Electrónica Pensamiento Crítico. Nº1.
3 Historia de la infancia. Madrid: Alianza, 1982. (Interesante compilación de varios trabajos sobre las prácticas de crianza y las ideas sobre la infancia en distintos momentos.
4 Ibid
¿CÓMO ERA LA SITUACIÓN DE LOS NIÑOS HUACHOS EN EL SIGLOXIX?
La infancia para un niño en el siglo XIX era muy compleja en los términos laborales y afectivos, pero mas aún para un niño nacido fuera del matrimonio, al cual se le denominaba como “huacho” es decir “hombre chileno, el peón, trabaja a ración y sin salario, por lo que muchos se iniciaban en el vagabundaje, en la eterna búsqueda de trabajos esporádicos o en la delincuencia”1.
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