“Poema pedagógico” makarenko capítulo 1.

Personajes:
* Antón Semiónovich, pedagogo.
* Delegado provincial de instruccion publica

Que ha ocurrido?

1920: Union Sovietica
El delegadoprovincial deInstruccion Publica contacta aun pedagogo para discutir sobre como educar al hombre nuevo. Es una continua critica a los pedagogos por parte del delegado, a sus manera de conseguir el objetivo educativo (<<Os falta...el fuegorevolucionario[... ] necesitais la raya en los pantalones!>> ), a la demasiada importancia que dan a los aspectos materiales, (<<el edificio no os gusta y las mesas no son como debenser>>) .
Los dos protagonistas estan de acuerdo sobre el hecho que las viejas colonias de delincuentes menores de edad no sirven mas y que por eso, aun no se sabe como, “ el hombre nuevo debe serforjado de un modo nuevo”.
El delegado incita y intenta de convencer al pedagogo de la urgente necesidad de obrar para conseguir no una colonia, sino una escuela de educacion social.
El pedagogose deja, con algunas dudas, convincer y se empieza a hablar del posible lugar donde construir la escuela (seran los edificios donde antes habia una colonia de menores), de los recursos financiarios yhumano.
El capitulo se concluye con esa clara afirmacion del delegado <<Manos a la obra, la causa es sagrada!>>.

Elementos de la educación social:
Paradójicamente es el delegadoprovincial, el que muestra mas interese en este proyecto educativo. Este significa que la educacion, està conectada profundamente con la vida diaria, con el contexto historico, con la percepcion yinterpretacion de este, con la ideologia politica de cada uno. El delegado es el que tiene el “fuego revolucionario” necesario para cualquier proyecto, mientre que el pedagogo al principio, parecepasivo, mas interesado a mantener una posicion de intelectual y poco listo a obrar.
Sin embargo, el elemento clave de la educacion es la promocion del cambio, fundamental a la hora de crear a un hombre...