Poema

LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA



ACTIVIDAD

1. ¿Qué es el conocimiento?, ¿Qué factores intervienen en el conocer humano?

El conocimiento suele entenderse como:
1. Hechos o información adquiridos por un ser vivo a través de la experiencia o la educación, la comprensión teórica o práctica de un asunto referente a la realidad.
2. Lo que se adquiere como contenido intelectual relativo aun campo determinado o a la totalidad del universo.
3. Conciencia o familiaridad adquirida por la experiencia de un hecho o situación.
4. Representa toda certidumbre cognitiva mensurable según la respuesta a: ¿Por qué?, ¿Cómo?, ¿Cuándo?, ¿Dónde?
“[…] no hay tres naturalezas humanas, el hombre físico, el hombre mental, y el hombre social, que se superpongan o se sucedan a la manera de los caracteresdel feto, del niño y del adulto, sino que existe, por una parte, el organismo, determinado por los caracteres heredados así como por los mecanismos ontogenéticos, y, por otra parte, el conjunto de las conductas humanas de las que cada uno comporta desde el nacimiento, y en grados diversos, un aspecto mental y un aspecto social […]”1
De esto, se puede inferir que los factores que intervienen enel conocer humano, están íntimamente relacionados a la genética del sujeto, y a su entorno/ambiente de desarrollo, viéndose influenciado, en gran parte, por el lugar de crecimiento.



2. ¿Qué diferencia el conocimiento empírico del conocimiento científico?

Conocimiento Empírico
Conocimiento Científico
El conocimiento empírico se desprende de la experiencia y a través de los sentidos
Elconocimiento científico se integra en un sistema de conceptos, teorías y leyes. 
Los conceptos empíricos son imprecisos e inciertos, se producen por ideas preconcebidas, tienden a aceptar explicaciones metafísicas y son dogmáticos. 
El conocimiento científico rebasa los hechos empíricos. Puede generalizarse. Puede pronosticarse. 
Es generacional, sin un razonamiento elaborado, ni una críticaal procedimiento de obtención ni a las fuentes de información.
El conocimiento científico resiste la confrontación con la realidad, descarta explicaciones metafísicas, y utiliza fuentes de primera mano. 


3. Analizar la siguiente situación: Imaginar que en una región determinada se produce una sequía. ¿Cómo encararía el problema un científico, un hombre práctico, un pensador religioso o unpoeta?

Científico
Hombre Práctico
Hombre religioso
Poeta
Probablemente se cuestionaría sobre el hecho, e investigaría para tener un conocimiento base del tema, teniendo más posibilidad de inventar algo que pudiese ser de mucha ayuda para la comunidad de esa región.
Puede haber ciertos tipos; aquel que, viviendo en la región se mudaría para otro sitio, lejos de la sequía, y está aquelsujeto que no tiene nada que ver con el hecho pero aun así intenta ayudar de una o de otra forma.
Le oraría a su dios, pidiéndole ayuda para esas personas, teniendo algo de indiferencia ante el asunto.
Probablemente haría algún escrito sobre la situación.
4. Explicar qué se entiende por Ciencia.
Es el conjunto de conocimientos estructurados sistemáticamente obtenidos mediante la observación depatrones regulares, de razonamientos y de experimentación en ámbitos específicos, a partir de los cuales se generan preguntas, se construyen hipótesis, se deducen principios y se elaboran leyes generales y sistemas organizados por medio de un método científico.

5. En un gráfico representar las características del conocimiento científico.

6. ¿Qué es el Método Científico?, ¿Cuáles son suscaracterísticas?

El método científico es un proceso destinado a explicar fenómenos, establecer relaciones entre los hechos y enunciar leyes que expliquen los fenómenos físicos del mundo y permitan obtener, con estos conocimientos, aplicaciones útiles al hombre.
El método científico tiene, entre otras más, las siguientes características:

ES FÁCTICO: Porque tiene referencia en los hechos,...