poemas pedagogicos


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Martha Elba Ruiz Libreros, María del Carmen Cruz García Reseña de "Poema pedagógico" de Anton Semionovich Makarenko Perfiles Educativos, vol. XXXIV, núm. 135, 2012, pp. 202-206, Instituto de Investigaciones sobre la Universidad y la EducaciónMéxico


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México
















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Poema pedagógico




Anton Semionovich Makarenko
México, Ediciones Quinto Sol, 1999

Martha Elba Ruiz Libreros* y María del Carmen Cruz García**




Numerosos libros se han escrito acerca del proceso de enseñanza- aprendizaje, pero sólo aquellos que son inolvidables sobreviven al pasode los años. Tal es el caso de la obra sobre la cual versa el presente escrito. Entre los libros que catalogamos como inolvidables, porque permiten al ser humano sumergirse dentro del campo educativo, se encuentra la novela Poema pedagógico, escrita por Anton Semionovich Makarenko. Esta obra refleja el trabajo de 15 años de labor del autor como pedagogo en Rusia de 1920 a 1935.
Dicha obracautiva al lector desde el inicio, dado que muestra la ma- nera en que un profesor se enfrenta a los retos que implica la docencia y el llegar por primera vez a una escuela, con la incertidumbre de si la labor que va a emprender rendirá los frutos esperados. La descripción del lugar, y de la época en que se escribió la novela, permite imaginar a la Rusia de los años veinte, así como el lugar donde sedesarrollará toda la obra: la escuela, o lo que se convertiría, con el apoyo de Makarenko, en un espacio de aprendizaje.
La novela se encuentra conformada por tres partes, la cuales se sub- dividen en capítulos. En la primera parte Anton S. Makarenko relata los problemas a los que se tuvo que enfrentar cuando fue comisionado para fundar una colonia para menores infractores; labor nada fácil, so-bre todo por las necesidades económicas en que se encontraba el lugar que debía recibir a sus primeros educandos.
Lo anterior nos remite a la manera en que se distribuyen los recur- sos en cada país con respecto a la educación, y a preguntarnos —en el caso de México— si el porcentaje del presupuesto nacional desig- nado a la formación de los ciudadanos, es el adecuado. Por otra parte, en relación ala época en que se escribió la novela, es pertinente seña- lar que Rusia se encontraba muy lastimada por las notables pérdidas económicas que había traído consigo la Revolución, así como la ines- tabilidad política ocasionada por la muerte de Lenin, quien hasta ese


* Doctora en Educación por la Universidad La Salle de San José de Costa Rica. Pro- fesora de tiempo completo de la Facultad dePedagogía, Región Xalapa, Sistema Escolarizado en la Universidad Veracruzana.
** Egresada de la Facultad de Pedagogía, Región Xalapa, Sistema Escolarizado, Uni-
versidad Veracruzana.



momento había dirigido ese país. Así mismo, induce a la reflexión acerca de que no hay imposibles cuando la voluntad prevalece, como fue el caso de Makarenko, quien lejos de desistir al ver la situacióntan precaria en que se encontraba la escuela, asumió la responsabilidad de su reconstrucción.
Makarenko nombró a la colonia “Máximo Gorki”, porque veía en ese escritor un ejemplo para sus alumnos; esperaba que ellos se iden- tificaran con el escritor porque también provenía de una familia de escasos recursos económicos, lo cual no fue obstáculo para continuar con sus estudios y llegar a ser...