POEMAS
Páginas: 4 (937 palabras)
Publicado: 9 de abril de 2013
UD 1.
Pintar un poema
Para pintar a tu hermano
Para pintar a tu hermano
coge el lápiz con la mano.
Pinta una cara redonda,
y el pelo con una onda.
Luego dos ojos, dos cejas,la nariz y dos orejas.
Una boca sonriente,
¡ya le está saliendo un diente!
Hazle cuello de jirafa
y puedes llamarle Rafa
Pinta un cuerpo regordete
¡y no le pongas chupete!
También dospiernas, dos brazos.
¡Ya puede darte un abrazo!
Luego los pies y las manos
con cinco dedos hermanos.
Y antes de terminar
lo tienes que repasar.
Si nada se te ha olvidado
a tu hermanito has pintado.Descripción de la actividad:
Los niños tendrán en su mesa folios y lápiz para ir dibujando a la vez que el profesor recita el poema. Irán haciendo la cara redonda, ojos, cejas,nariz, orejas, boca sonriente y que asome un diente. Luego cuello, cuerpo, brazos, piernas, pies, manos y dedos.
Cuando acaben pueden colorearlo y copiar el poema en otro folio para aprendérselo yguardarlo para su libro.
Poesía de imitación
Objetivos:
Relacionar poesía, música y baile.
Interiorizar el ritmo de un poema.
Cuando suena el relojCuando suena el reloj
me levanto.
Cuando voy al colegio
trabajo.
Cuando el profe me riñe
me aguanto.
Cuando salgo al recreo
doy saltos.
Cuando voy de paseo
me canso.
Cuando encuentro a unamigo
lo abrazo.
Cuando sale la luna
le canto.
Y cuando llega la noche
descanso.
Descripción de la actividad:
El profesor recita el poema, lo escribe en la pizarra y juntoa los alumnos realizan varias lecturas.
El profesor vuelve a recitar el poema marcando el ritmo con palmadas. Los niños lo imitan. Lo recita una vez mas, ahora marcando el ritmo con los pies.Después los niños se convierten en los protagonistas, inventarán distintos ritmos que los demás tendrán que imitar.
UD 6.
Locutor de televisión
Objetivos:
Dar entonación al...
Pintar un poema
Para pintar a tu hermano
Para pintar a tu hermano
coge el lápiz con la mano.
Pinta una cara redonda,
y el pelo con una onda.
Luego dos ojos, dos cejas,la nariz y dos orejas.
Una boca sonriente,
¡ya le está saliendo un diente!
Hazle cuello de jirafa
y puedes llamarle Rafa
Pinta un cuerpo regordete
¡y no le pongas chupete!
También dospiernas, dos brazos.
¡Ya puede darte un abrazo!
Luego los pies y las manos
con cinco dedos hermanos.
Y antes de terminar
lo tienes que repasar.
Si nada se te ha olvidado
a tu hermanito has pintado.Descripción de la actividad:
Los niños tendrán en su mesa folios y lápiz para ir dibujando a la vez que el profesor recita el poema. Irán haciendo la cara redonda, ojos, cejas,nariz, orejas, boca sonriente y que asome un diente. Luego cuello, cuerpo, brazos, piernas, pies, manos y dedos.
Cuando acaben pueden colorearlo y copiar el poema en otro folio para aprendérselo yguardarlo para su libro.
Poesía de imitación
Objetivos:
Relacionar poesía, música y baile.
Interiorizar el ritmo de un poema.
Cuando suena el relojCuando suena el reloj
me levanto.
Cuando voy al colegio
trabajo.
Cuando el profe me riñe
me aguanto.
Cuando salgo al recreo
doy saltos.
Cuando voy de paseo
me canso.
Cuando encuentro a unamigo
lo abrazo.
Cuando sale la luna
le canto.
Y cuando llega la noche
descanso.
Descripción de la actividad:
El profesor recita el poema, lo escribe en la pizarra y juntoa los alumnos realizan varias lecturas.
El profesor vuelve a recitar el poema marcando el ritmo con palmadas. Los niños lo imitan. Lo recita una vez mas, ahora marcando el ritmo con los pies.Después los niños se convierten en los protagonistas, inventarán distintos ritmos que los demás tendrán que imitar.
UD 6.
Locutor de televisión
Objetivos:
Dar entonación al...
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