Poemas

TALLER DE ESTADISTICA
“SALUD OCUPACIONAL”











ALUMNOS:
RICARDO ALBERTO CORTES QUIMBAYA
LUZ MARYERY CARMONA PUENTES
HERNANDO OVIEDO POLO
FRADY STELLA PLAZAS ALMARIO
LUIS FELIPE CASTIBLANCO
NUBIA CAPERA VANEGAS








SEMESTRE:
8º A DE ADMINISTRACION PÚBLICA












ESAP “ESCUELA SUPERIOR DE ADMINISTRACION PUBLICA
NEIVA - HUILA
2009

TALLERDE ESTADISTICA
“SALUD OCUPACIONAL”









ALUMNOS:
RICARDO ALBERTO CORTES QUIMBAYA
LUZ MARYERY CARMONA PUENTES
HERNANDO OVIEDO POLO
FRADY STELLA PLAZAS ALMARIO
LUIS FELIPE CASTIBLANCO
NUBIA CAPERA VANEGAS





SEMESTRE:
3º A DE ADMINISTRACION PÚBLICA





PROFESOR:
PEDRO PARAMO QUINTERO









ESAP “ESCUELA SUPERIOR DE ADMINISTRACION PUBLICA
NEIVA -HUILA
2009


CONTENIDO



Pág

INTRODUCCIÓN 4
1. OBJETIVOS 5
1.1 OBJETIVO GENERAL 5
1.2 OBJETIVOS ESPECÍFICO 5
TALLER ESTADÍSTICA SALUD OCUPACIONAL 6
1. Concepto estadística (con sus propias palabras)? 6
2. Con sus propias palabras diga cuál es la importancia de la estadística? 6
3. Donde se aplica la estadística? 6
4. Cuales son los hechos que abarca la estadística? 65. Cuáles son los hechos que no abarca la estadística? 6
6. Según sus conocimientos que entiende por población? 7
7. Según sus conocimientos que entiende por muestra? 7
8. Según sus conocimientos que entiende por características en la estadística? 7
9. Para que sirve una tabla de frecuencia? 7
10. Que se entiende por frecuencia y defina sus clases? 7
11. Que entiende por marca de clase? 812. Para que sirve una grafica estadística? 9
13. Según sus conocimientos que entiende por variable en la estadística? 13
14. Cuáles son las clases de variables y defínalas? 13
15. Cual es la diferencia entre variable discreta y continua? 14
16. Que entiende por media aritmética? 15
17. Que entiende por mediana? 16
18. Que entiende por moda? 16
19. Que entiende por Quartiles, Deciles yPercentiles? 17
20. Que entiende por desviación media? 18_Toc243571712
21. Que entiende por desviación varianza y desviación estándar? 19
22. Que entiende por coeficiente de variación de Pearson? 22
23. Ejercicio 23
CONCLUSIONES 38
BIBLIOGRAFÍA 39



INTRODUCCIÓN


El propósito de este trabajo es introducir las ideas principales de esta metodología, haciendo énfasis en el papelfundamental que cumple la Estadística a la hora de su implementación.

La estadística es ampliamente reconocida en el desarrollo de investigaciones, en la educación de los diversos campos; cada vez son más los profesionales de diferentes disciplinas como biología, sismología, economía, medicina, psicología, pedagogía y sociología que requieren de métodos estadísticos para la recolección, compendio yanálisis de datos y su interpretación.


La estadística es el conjunto de indicadores numéricos que caracterizan diferentes aspectos de la vida social, incluyendo la producción, las relaciones políticas, culturales de la vida cotidiana, es la recopilación, presentación análisis e interpretación de los datos numéricos, las colecciones sistemáticas de datos relativos a un fenómeno. Tiene muchasaplicaciones y a través de ella se pueden expresar, mediante indicadores, aspectos de gran utilidad en lo económico, social y natural.

Además la estadística constituye un instrumento de suma importancia para que se conozca el comportamiento de la economía a diferentes niveles ya sea en una empresa, municipio, provincia, nación, así como a escala internacional. Permite apoyar la toma dedecisiones para la aplicación de la política económica que se proponen los países para conducir la sociedad, así como para trazar la estrategia de desarrollo acorde con los programas que se consideran según las condiciones imperantes en cada nación.
Mediante la estadística se descubren los estímulos del desarrollo de la producción sobre la base del progreso técnico y se estudia como satisfacer cada...