Poesía de tradición oral en Argentina de Ana Pellegrín

Anales de Literatura Hispanoamericana
2001, 30: 69-95

ISSN: 0210-4547

Romances del repertorio infantil en América
ANA PELEGRÍN
Universidad Politécnica de Madrid

Resumen
En la transmisión oral del romancero, los niños tienen una especial participación a través de rondas y canciones en las que cantan romances de temática
infantil; asimismo adoptan y adaptan temas del repertorio adulto. El índicede
romances de repertorio infantil hispanoamericano incluye 16 tipos tradicionales,
más 12 tipos incluyendo los religiosos, correspondientes a los de tradicionalización tardía o vulgar. En este artículo relaciono asimismo las fórmulas, los motivos y la intertextualidad de los romances con textos de procedencia lírica y con
coplas burlescas o líricas en versiones de Cuba, Argentina y Chile. Elrepertorio
infantil por su singularidad sería conveniente clasificarlo en subgénero romancístico.

Abstract
Children participate in the oral transmission of the romancero, in romances
of children’s themes introduced in their rondas and songs; also, they use and
adapt romances from the adult repertory. The index of romances of a SpanishAmerican children’s repertory include 16 traditional types as wellas 12 types,
including the religious, that correspond to those of late or vulgar traditionalization. In this article I study the formulas, the motives, the intertextuality in romances with texts of lyric origin and with burlesque or lyric coplas in versions from
Cuba, Argentina and Chile. Due to its singularity, the children’s repertory may
be classed as a subgenre of the romance.

69

AnaPelegrín

Romances del repertorio infantil en América

Los estudiosos del Romancero de tradición oral, siguiendo el canon
trazado por el Seminario Menéndez Pidal, consideran en las encuestas de
campo tres niveles o estratos de transmisión. Un primer estrato, ejemplificado por el repertorio infantil y versiones vulgatas; un segundo estrato
de textos orales folklóricos de difusión mayoritaria; un tercerestrato profundo en el cual romanceadores excepcionales guardan la memoria de los
rr. joyas «de antiguo abolengo», como el r. Lanzarote y el ciervo de pie
blanco, del ciclo carolingio; el r. El Cid pide parias al rey, de la historia
de España; el r. La infantina y el caballero burlado, novelesco, pertenecientes a la historia del Romancero. Reunidos en el prodigio de su transmisión cantaron losromanceadores estos poemas orales en un reciente
encuentro internacional de investigadores de la Isla de La Gomera en el
archipiélago Canario1 .
Si la historia se cuenta por señalados acontecimientos, por casos excepcionales, la historia cotidiana encierra la pervivencia de la literatura oral
romancística. En los pequeños hechos que hacen el vivir diario de las comunidades inscribo el repertorio dejuegos, canciones y romances que para
su entretenimiento guardaron los niños 2 . Varios temas de los romances se
cantan en corro de niñas incorporados y adaptados de la tradición adulta
con temas «poco apropiados a la edad de los cantores —escribe Menéndez Pidal— pero donde se percibe en aquellos espíritus infantiles el sentimiento trágico de la vida» 3 . El gran erudito en su viaje a América delSur
en 1905 recogió y promovió el interés hacia la búsqueda del romancero,
anotando algunos del repertorio infantil en Montevideo y Argentina: Las
señas del esposo, Santa Elena, Las hijas del Merino. Los romances que se
cantan en corro «eran poco mas o menos los mismos que se cantaban en
Madrid: Mambrú, La aparición, Hilo de oro (Escogiendo novia), Santa Catalina, Santa Elena, La Virgen y elciego»4.

1 Coloquio Internacional: El romancero de La Gomera y el romancero general a comienzos del Tercer milenio. Universidad de La Gomera. 20-24 de Julio 2001.
2 A. Pelegrín. Repertorio de antiguos juegos hispánicos de tradición literaria y oral.
Madrid. CSIC. 1998. A. Pelegrín, «Romances en la tradición oral infantil» en La flor de la
maravilla, Madrid, Fundación Germán Sánchez Ruipérez, 1996,...