poesia

Secretaría de Educación
Departamento de Telesecundaria
Supervisión escolar No. 45

Planeación de Secuencia de la Asignatura de ciencias I
Énfasis en Biología

Esc. Telesec.: “VenustianoCarranza” Clave: 12ETV0574M Localidad: Tepantitlan Municipio: Marquelia
Grado: 1° Grupo: “A” Ciclo Escolar 2010 – 2011

Numero de Bloque y Título
No. De secuencias deBloque
No. De Secuencia y Título
Competencia de la Secuencia
Aprendizajes esperados
Contenidos transversales

Bloque 1:
La biodiversidad: resultado de la evolución

De la: Secuencia 1


Ala: Secuencia 10



Secuencia 3
¿En qué regiones hay más seres vivos?

El alumno identifica algunos de los factores que provocan la perdida de la biodiversidad, en su entorno y vida cotidianapara reconocer la importancia de la riqueza biológica de México, mediante la participación activa de jóvenes y maestros y reconociendo la Transversalidad con otras asignaturas como Geografía de México yel mundo.
Que los alumnos, conozcan la gran diversidad de los seres vivos describiendo, relacionando y explicando las características de las especies y los factores ambientales que favorecen ladiversidad de los ecosistemas.

-conexión con Geografía de México y el mundo. Secuencia 4: La tierra: un planeta con vida. Y secuencia 15: Diversidad cultural en México
Fecha por Sesión
Sesiones yTitulo
Actividades de los alumnos por Sesión
Recursos didácticos
Tiempo
Evaluación por Sesión

6 de Septiembre































8 de SeptiembreSesión 1
































Sesión 2






PARA EMPEZAR:
Iniciar con el análisis de la pregunta de apertura de la sesión, establecida al iniciodel texto introductorio.
Leer y analizar el texto introductorio.

CONSIDEREMOS LO SIGUIENTE:
Plantear a los alumnos el problema de la sección Lo que pienso del problema.


ACTIVIDADES DE...