Poesia

A
ALGUNAS ESTRATEGIAS PARA HACER QUE LOS NIÑOS CREEN SUS PROPIOS POEMAS.
1.- EL PAREADO.

Se trata simplemente de buscar pareados con rima asonante o consonante y que sean lo más simpáticosposibles.

Pues yo sé que mi tía María
se come un flan todos los días.
...............................................


También mi abuelo Bartolo
juega a las cartas con Lolo...............................................


Pues a mi prima Carmela
si le gusta ir a la escuela.

2.- LA REPETICIÓN.

La repetición de una frase, de un estribillo, deuna palabra, de un vocablo inventado, de una pregunta,... intercaladas en el desarrollo de una historia , produce un efecto poético admirable.


Vamos al campo
¡Yupi!
Vamos a jugar,¡Yupi!
A correr y saltar,
¡Yupi!
Por el campo van,
¡Yupi!
Gente a labrar.
... ... ... ... ... ...





¿Y a dónde vas?
Voy al río.
¿Y a dónde vas?
Voy a losárboles.
¿Y a dónde vas?
Voy a las estrellas.
¿Y a dónde vas?
Voy a los mares.
¿Y a dónde vas?
Voy a los insectos.
¿Y a dónde vas?
Voy a los caminos.
... ... ... ... ...... ...

3.- EL ENCADENAMIENTO.

Ejemplos de encadenamiento vemos tanto en la literatura popular como en la clásica:

La plaza tiene una torre,
la torre tiene un balcón,
el balcóntiene una dama,
la dama una blanca flor,
(A. Machado)

Con este recurso resultan creaciones “de nunca acabar”, al encadenar el último verso, o la última palabra, con la primera del siguiente:Con los labios el agua,
con el agua los peces,
con los peces el mar,
con el mar los barcos,
con los barcos la tripulación,
con la tripulación el arpón,
con el arpón la ballena,con la ballena los dientes,
... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ...

¿Por que lloras?
Porque estoy triste.
¿Por qué estás triste?
Porque no llueve.
¿Por qué no...