Poesia

 
Erickson y las 8 etapas del desarrollo humano
¿Quién fue Erik Erikson?
Erik Erikson en 1956 presentó al mundo su teoría de las ocho etapas del desarrollo social yemocional del individuo. Erikson fue un psiquiatra que se dedicó a investigar las ocho fases oetapas que la persona atraviesa desde que nace hasta que se convierte en un anciano en suaspecto social y emocional los cuales estánaltamente ligados de acuerdo a su teoría.Basado en sus estudios del ser humano, el proceso de la socialización consiste en ocho etapasprincipales. Erikson basó su teoría después de haber realizado un estudio intenso con niños yadolescentes de diferentes clases sociales. Cada una de estas etapas de acuerdo a Eriksonenvuelve una crisis social psicológica la cual debe ser resuelta satisfactoriamente antesde que elindividuo avance a la próxima etapa. Las etapas de Erikson se comparan con la construcción de unedificio de ocho pisos el cual debe tener estructuras fuertes en sus bases para que pueda soportarel peso de los ocho pisos sin problema.He aquí el análisis de las ocho etapas de Erikson:
1
 
Confianza vs. Desconfianza
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Esta etapa o período abarca desde el nacimiento hasta la edad deuno o dos años. Erikson aseguraque en este periodo de la infancia si el niño recibe los cuidados en cuanto a alimentación y otrasnecesidades básicas propias de esta edad y se siente amado por sus padres ó las personas que locuidan, el niño crece seguro de si mismo y adquiere la confianza y optimismo que necesita paradesarrollarse debidamente. Si esos cuidados y el amor no son proveídos en estaetapa el niñocrece inseguro sin confiar en si mismo ni en otras personas.
2
. Autonomía vs. Verguenza
La segunda etapa de Erikson ocurre durante la edad temprana infantil y abarca desde el año ymedio ó dos años hasta la edad de los tres o cuatro años y medio. El niño que recibe la atenciónapropiada por parte de sus padres en esta etapa adquiere control en si mismo y se sienteorgulloso de suspequeños logros en vez de sentirse avergonzado. Autonomía en este caso no serefiere a un absoluto control de su voluntad pero al menos los niños que superan esta etapa conéxito son más independientes, tienen iniciativa propia y desarrollan su voluntad en cuanto a lo quequieren y no quieren hacer. Esta es la etapa normal de los berrinches y llantos cuando sus padresno pueden complacerlos y dejarlos hacersu voluntad. Un ejemplo de como un niño puededesarrollar autonomía a esta edad es permitiéndole que escoja los zapatos que quiere usar, elegirel color de su camisa o cual tipo de galletitas quiere comer. Si al niño en esta edad no se le danalternativas sobre mínimas cosas que el puede decidir el niño se frustra y se siente avergonzado ysu carácter y voluntad propias no se desarrollanadecuadamente
.
 
3
. Iniciativa vs. Culpabilidad
D
e acuerdo a Erikson esta etapa comienza a los tres años y medio o cuatro y termina cuando elniño entra a la escuela primaria. Erikson llama esta etapa la edad del juego.
D
urante esta etapael niño aprende a compartir con otros, desarrolla su imaginación y su fantasía al jugar. Aprende aseguir las reglas de los juegos y a tomar el liderazgo cuandojuega con otros. Si el niño es frustradoo restringido en sus juegos y actividades durante esta etapa de juego, se siente culpable y sevuelve temeroso e incapaz de tomar la iniciativa, se vuelve dependiente de sus padres y no
 
desarrolla su imaginación y creatividad a travez de las fantasías normales que tienen los niños aesta edad.
4
. Competencia vs. Inferioridad
Erikson marca esta edaddesde que el niño empieza a ir a la escuela hasta que termina sueducación intermedia (14 años aproximadamente).En esta etapa el niño aprende lo básico de la vida que necesita para llegar a ser un adultofuncional y competente.
D
e acuerdo a Erikson aquí es donde el niño comienza su relación con susamigos y sigue las normas sociales propias de esta edad. En esta etapa también aprende a comoseguir...