Poesia

“Contamos cuento”
Fundamentación:
Leer, escuchar leer, escribir, y descubrir, es importante ya que contribuye a una mejor asimilación de aprendizajes nuevos, y a una mayor estimulación con respectoa la actitud lectora.
Es fundamental que los niños se relacionen con textos, que aprendan a valorar la lectura desde los primeros años y sentir el placer de leer en un espacio tranquilo, que puedanutilizar su imaginación, su creatividad y fantasía.
La literatura ensaya, explora, juega y prueba múltiples posibilidades que el lenguaje ofrece. Es un instrumento de inserción de los niños a lacultura y en consecuencia debe formar parte de las propuestas didácticas. Desde el marco teórico de los “Núcleos de Aprendizaje Prioritarios” (NAP) “La frecuentación y exploración de distintos materialesde lectura de la biblioteca de la sala y de la escuela. […] La escuela y el disfrute de las narraciones orales o lecturas (cuentos, poesías y otros textos) realizadas por el docente. La iniciación enla apreciación de la literatura”.
“La literatura es una forma del lenguaje que no puede ser aprisionada en ninguna frontera, justamente porque está ubicada en el límite, en la ruptura, en el juego y latrasgresión.”
Las poesías infantiles despiertan la imaginación y la creatividad  de los niños. A través de la lectura los más pequeños descubren infinitas posibilidades y formas de ver el mundo enlos libros. En las poesías de María Elena Walsh, una conocida autora infantil argentina, los niños descubrirán cómo jugar con las palabras, llevar un buen ritmo de lectura y ampliar su vocabulario. Y,sobre todo, ¡divertirse!
El docente podrá crear cierta expectativa, reunir al grupo para el disfrute y la apreciación del texto poético.
Eje temático:
Poesía contemporánea
Objetivos
Promover eldesarrollo del potencial creativo
Expresar sentimientos, sensaciones, luego de la escucha de relatos o cuentos.
Anticipar el contenido de un texto.
Promover un clima de escucha y participación....