POGRAMA NACIONAL DE FORMACION

Programas Nacionales de
Formación
Información General

Bases políticas
• la universalización y la municipalización exigen que la
Educación Superior se constituya como un espacio
abierto de formación permanente, articulado al mundo
del trabajo y la vida social, que brinde posibilidades de
acceso, permanencia y salida del sistema y se adapte a
las necesidades diversas de las personas ycomunidades, con una amplia gama de oportunidades
de formación
• la cooperación solidaria entre las instituciones, la
armonización de los diseños curriculares, la realización
de planes conjuntos de investigación y formación, la
producción y uso compartidos de distintos recursos
educativos y la movilidad académica son condiciones
indispensables para la calidad de la educación superiorBase jurídica
• Resolución 2963 del 14 de mayo de 2008, publicada en
Gaceta Oficial Nº 38.930 del 14 de mayo de 2008.
• Los Programas Nacionales de Formación en Educación
Superior son definidos como conjuntos de estudios y
actividades académicas conducentes a títulos, grados o
certificaciones de estudios superiores, creados por
iniciativa del Ejecutivo Nacional, a través del Ministerio
delPoder Popular para la Educación Superior,
diseñados en colaboración con una o más instituciones
de educación superior oficiales, para ser dictados y
acreditados en distintos espacios del territorio nacional,
en las Aldeas Universitarias de Misión Sucre o en
Instituciones de Educación Superior, en función de las
líneas estratégicas del Plan de Desarrollo Económico y
Social de la NaciónObjetivos de los PNF
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Constituir redes de conocimiento y aprendizaje para la
generación, transformación y apropiación social del
conocimiento.
Promover activamente la articulación y cooperación
solidaria entre las instituciones de educación superior.
Vincular la educación universitaria con los organismos
del Estado, empresas y organizaciones sociales, en
función de lapertinencia de la formación y la creación
intelectual en el área.
Garantizar la movilidad nacional de estudiantes,
profesores y profesoras; la producción, distribución y
uso compartido de recursos educativos; así como la
formación avanzada de profesores, profesoras y otros
profesionales.
Los PNF garantizan una estructura curricular común que se adapta a las
necesidades de cada entorno específico ya las potencialidades y
vocaciones de cada institución

Los Programas Nacionales de Formación tienen como
características comunes:
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La formación humanista como aspecto de vital importancia para la
formación integral, sustentada en la integración de contenidos y
experiencias dirigidas a la formación en el ejercicio de la ciudadanía
democrática, la solidaridad, laconstrucción colectiva y la acción profesional
transformadora con responsabilidad ética y perspectiva sustentable.
La vinculación con las comunidades y el ejercicio profesional a lo
largo de todo el trayecto formativo; el abordaje de la complejidad de los
problemas en contextos reales con la participación de actores diversos; la
consideración de la multidimensionalidad de los temas y problemas deestudio; así como el trabajo en equipos interdisciplinarios.
el desarrollo de visiones de conjunto, actualizadas y orgánicas de los
campos de estudio, en perspectiva histórica, y apoyadas en soportes
epistemológicos coherentes y críticamente fundados.
La conformación de los ambientes educativos como espacios
comunicacionales abiertos, caracterizados por la libre expresión y el
debate de lasideas, el respeto y la valoración de la diversidad, la
multiplicidad de fuentes de información, la integración de todos los
participantes como interlocutores y la reivindicación de la reflexión como
elementos indispensables para la formación, asociados a ambientes de
formación y prácticas educativas ligados a las necesidades y características
de las distintas localidades que propicien el...