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PSICOLOGIA EVOLUTIVA - Docente: Ps.Valeska Riquelme
HERENCIA Y AMBIENTE
Durante mucho tiempo, el debate científico se ha centrado en qué era determinante en el desarrollo psicológico y conductualde los seres: los genes (herencia) o el medio (entorno en elque crece un ser y sus experiencias). En este debate encontramos dos posiciones extremas:
• Los innatistas creen que la herencia lo estodo: el ser humano, al nacer, trae consigo potencialmente todo los rasgos (físicos y psicológicos) y el desarrollo sería el hecho de desplegar esas potencialidades heredadas en el marco de undeterminado medio.
• Los ambientalistas, por el contrario, sostienen que el ser humano está determinado por los factores del entorno; de ese modo, el ser humano sería un producto de las circunstanciasde su ambiente, y, según fuera el medio, se promovería el desarrollo en un determinado sentido; un ejemplo de ello es la aparición de los niños salvajes, como el caso de Víctor de Aveyron (1800).Algunos autores sostienen su posición innatista apoyándose en el desarrollo motor de la primera infancia, que se produce de forma muy similar en todas las culturas.
En un trabajo de investigación clásico(Gesell y Tompson, 1929, en Vasta y cols., 1992) se experimentó con gemelas univitelinas y se confirmó la creencia de que el ambiente es el instrumento para que el desarrollo se produzca, pero queéste es producto, fundamentalmente, de la maduración. Se dedujo por tanto que los aprendizajes precoces resultan difíciles y a veces imposibles. Sin embargo, cuando se ha alcanzado el nivel madurativoadecuado, una determinada conducta se aprende de manera natural, y el entrenamiento sólo mejora el aprendizaje.
La genética de la conducta, que resultó muy reforzada con la tesis de los genetistas,estudia el papel que los genes ejercen en las diferencias individuales. Pero si tenemos encuesta, y aceptamos, que cualquier proceso genético tiene lugar en un contexto ambiental, no podemos admitir...