Pojo

De igual manera es primordial rescatar que el material concreto, es algo que llama la atención de los alumnos considerablemente, con el manejo de este se centran en la actividad, y más cuando es algo innovador o desconocido para ellos, pues esto los emociona y los motiva a realizarla, les gusta mucho trabajar en actividades que no sean muy rutinarias.
En este grupo, el trabajo en equipo es algoque no funciona muy bien, se presenta una serie de conflictos para integrarlos, y más cuando ya están compuestos, pues hay muchas quejas de los alumnos que trabajan hacía los que no cooperan en la actividad del equipo, sin embargo hay ciertos alumnos que si trabajan de una manera organizada, compartiendo ideas y aceptando opiniones de sus compañeros.
El ritmo de trabajo de los alumnos esdiferente, los que son organizados en los trabajos que realizan dentro y fuera del aula, entregando los ejercicios a tiempo y bien elaborados, pero hay otros que presentan muchas dificultades para poder llevarlos a cabo pero se esfuerzan, que son a quienes se les tiene que brindar un poco más de apoyo; de igual manera, existen niños que no realizan las actividad, que nos les interesa su aprendizajes,siendo también estos los que molestan a sus compañeros impidiendo que trabajen adecuadamente.
La participación de los niños se da de forma voluntaria y al igual que en todos los grupos siempre son los mismos los que opinan aportando algo a la clase, en este grado los niños ya participan coherentemente con lo que se trabaja en clase, sin embargo les falta respetar turnos, ya que quieren hablas almismo tiempo desesperados por expresar sus comentarios.
La relación entre maestro-alumno, es muy buena, se ha logrado que los alumnos tengan confianza, ya que se trabajo con ellos en primer grado, lo que ayuda en el desarrollo de las clases, pues dentro del aula se ha creado un ambiente agradable aún cuando los niños son un poco inquietos.

Actualmente:
El grupo de 3° “A” esta formado por 21alumnos, 9 mujeres y 12 varones, que se encuentran entre las edades de los ocho a los nueve años de edad, la mayoría de los alumnos de este grupo son inquietos y poco sociables al momento de trabajar, hay niños que presentan problemas de conducta, no les gusta trabajar en equipo, pues constantemente se están peleando y acusando, ha sido difícil que comparten ideas y pueden ponerse de acuerdo.

Elambiente de trabajo en ocasiones es un poco tenso ya que la mayoria de los alumnos no cumplen con el material y se tiene que pedir a los demas que compartan o se tiene que llegar a la decisión de suspenderla. Por lo general les gusta trabajar de manera individual, aunque se ha avanzado mucho en el trababajo de equipo, ya que son pocos los niños los que aun no quieren colaborar.

Sin embargo,cabe resaltar que hay alumnos con muy buen nivel académico, siempre están de una manera adecuada, prestan atención a las indicaciones y son dedicados a su trabajo, respetan a sus compañeros y los apoyan cuando es necesario.

El ritmo de trabajo de los alumnos es diferente entre ellos, los que son organizados en los trabajos que realizan dentro y fuera del aula, entregando los ejercicios a tiempo ybien elaborados, pero hay otros que presentan muchas dificultades para poder llevarlos a cabo, que son a quienes se les tiene que brindar un poco más de apoyo.
Se ha logrado tener buenos resultados con alumnos que al inicio del año no trabajaban o no presentaban tareas, ya que en colaboración con los padres de familia y en el caso de Edgar que tiene apoyo con una pedagoga por las tardes, losniños han avanzado en sus aprendizajes, sus participaciones son más acertadas y son más cumplidos en sus tareas y realización de sus productos. Sin embargo todavvía hay algunos niños que por falta de apoyo de sus papás o desinteres de ellos continuan con bajo rendimiento escolar.
Es primordial rescatar que al grupo cuando le interesa una actividad la realiza adecuadamente, como el hecho de...